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小学三年级语文下册阅读理解训练题（十）之五兆芳 芳创作 鸟 岛 青岛湖的鸟岛是鸟的天下 .每年 5 月，大批的鸟从南方飞 来，于是，小岛上挤满了各类各样的鸟 .一眼望去，岛上密 密麻麻的鸟窝一个挨着一个，数也数不清 .窝里窝外，到处 是玉白色、青绿色、淡灰色的各类鸟蛋 .一个月后，各类各 样的毛茸茸的小鸟陆陆续续地破壳而出 .这是鸟岛上最热闹 的季候 . 1.这段话中共有（ ）句话 .第二句写 （ ）多，第三句写（ ）多，第四句写 （ ）多，第五句写（ ）多 . 这段话是围绕第 ( ）句话写的 . 2.文中有些词语是 暗示多的意思，我能写出三个（ ）、 （ ）、（ ）. 3 、第一句话和前面几句话之间是（ ）关系 . “煮 书 ” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着 “煮书 ”两个苍劲有 力的大字，我感应很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷方才写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶 .我指 着条幅问爷爷： “书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮 坏了吗？ ” 爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不成以煮 呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说： “你知道唐代诗 人杜甫吧？他小时候读书，就能频频诵读品味，非把书读 透不成 .其实，这就是 煮书‘ ’.这样，他做起诗来就感应得心 应手了 .所以他说： 读书破万卷，下笔如有神‘ ’.我们学习语 文，对那些好的文章也应该这么 煮‘’，不然，就很难把语文 学好 . ” “爷爷，你看我该怎么 煮书‘ ’呢？ ” “你可以从 煮‘’语文书入手嘛 .语文课文都是范文，每天清 晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样 煮下去，你不但能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳 句 …… 利益可多啦 .肚子里的词儿多了，今后说话和写文章 还会犯愁吗？ ” 爷爷的话使我恍然大悟， “煮书 ”还真有道理哩！ 1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里 . A. 指心里不明白，不相信 . （ ） B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做 . （ ） C. 形容开阔或通达，一下子就明白了 . （ ） 2.