小学四年级语文阅读理解答题技巧-四年级语文答题技巧.pdfVIP

小学阅读理解常考题型 之五兆芳芳创作 1、理解加点字、词，体会句子的寄义； 2、 归纳综合文章（段落）的主要内容； 3、揭示文章的中心思想； 4 、对文章主要人物的评价以及联系实际生活谈感触感染； 考题形式及解题技能 一、理解加点字、词 . 考题形式： 1、联系上下文，解释加点字（词）意思 . 答题技能：先答字、词本意，再答出在文中的寄义 . 2、直接理解加点字、词，表达作者什么豪情？ 答题技能：结合文章中心，解释字、词在文章中的意思 . 3、加点字、词换成另外的字、词，好欠好？ 答题技能：亮相，一般答欠好 .先辨别说出加点字、词和换 的字、词的意思，再主要说用加点字、词的利益或换的 字、词的欠好，所以不克不及换 . 4、加点字、词删去，好欠好？ 答题技能：亮相，一般答欠好 .先解释原字、词的意思，在 句子中有何表达效果，删掉有何效果，所以不克不及删 . 木樨纷繁落下来，落得我们满头满身，我就喊： “啊！真像 下雨！好香的雨啊！ ”母亲洗净双手，撮一点木樨放在水晶 盘中 …… 问：将文中的 “撮 ”换成 “抓 ”好欠好？为什么？ 答： 二、理解句子 . 考题形式： 1、怎么理解 “……”这句话？（联系上下文说说你对某句话 的理解） 答题技能：从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的办 法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子 作解释 .然后按照文章的中心再理解句子，说出自己的看 法，最后可以联系生活再说说 . 2、划线的句子用了什么修辞办法？表达了什么豪情？（也 可问你印象最深刻的句子） 答题技能：确认修辞手法＋修辞自己的作用＋结合句子语 境 . ① 比方、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性 . 例：小溪唱着歌，欢畅地跑向了远方 . ② 排比：有气势，增强语气，对点明主旨起强化作用等； 强调了＋对象＋特性 . 例：起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮 火，前进，冒着敌人的炮火，前进 …… ③ 反问：更有力的强调（把问句改成陈述句的意思），语 气更强烈，更发人深醒，激起读者思考 . 例：森林不就是一座巨大的水库吗？ ④ 夸张：突出（什么事物）的（什么）特点，使（什么） 的特征加倍鲜明，更让人印象深刻 . 例：木樨开的最旺盛时，不说香飘十里，至少前后左右十 几家邻居，没有不浸在木樨香里的 . 3、划线的句子表达了作者什么思想豪情？ 答题技能：主要突出说明关头人物的某种特点和品质 . （联 系文章） 4、划线的句子，在文中有什么作用？ 答题技能：开头：极可能是文章的中心句，一般起到总起 全文（统领全文、为下文做铺垫、引起下文）的作用 中间：一般有承上、启下、承上启下的过渡作用 . 结尾：总结全文、点明中心、照应开头、升华主题的 作用 . 3、 归纳综合文章（段落）的主要内容