英语四年级上册小学朗文阅读教案.docxVIP

1 1 Colorful Spring 教学内容： 朗文?小学英语分级阅读3 Colored Spring 学情分析： 本课教学内容是一篇13页的故事，语篇较长，但内容孩子们熟悉，关于多 彩多姿的春天的描写。这些春天的名词是本课的重点。 教学目标： 读故事大意并能独立完成练习。 学生感知到不同的阅读方式，以便用于自身平时的阅读中去。 在Tiyto act中，尽可能的培养学生语言的运用能力和再创设能力。 教学重难点： 在相对较短的时间内，要求学生读懂并理解语意。 部分主要单词的掌握(发音)，如：bee, butterfly, cliildien,glass,park,trees,goldfish,fountam,ponder 等等。 四年级学生在表演环节中的表现力。 教学辅助： PPT、卡片、词条 教学过程： Before reading 1 .Free talk. Enjoy a song? 学习单词Spring?揭题。 While reading l.look and say.观看课文插图，尝试提出问题。 T: Wiat can you see in the picture? (Picture on Pl) T: Can you ask some questions? Who? Where? Vhat? Read quickly.快速浏览课文，回答问题。 Q： Wlio are in the stoiy? Tim, Clair and Dave Q： Wliere are they? Ill the park Q: Hiat can they see in the park? Fountain, butterfly, bee, grass, trees. P4-5读课文4到5页回答问题 Read and answer How is the fountain? Its huge. Wiere^ the fountain? Tliere^s a fountain in the pond. P6?7听这一段录音，回答问题。 Listen and answer What can they see in the park? Grass, trees, bee, and butterfly P7-11读课文7到11页，完矗填空 Read and complete。 Tlie bee is around the sunflowers. Tlie bee is around the carnations? Tlie butterfly is around the daisies. Another butterfly is around the lilies. Tlie butterfly is around the tulips P12-13读諒文最后一页,感受欢乐的春日。 After reading 1 .Listen and repeat? 完成15页的练习题。 选择故事中的某一个场景，小组合作，进行创设性表扬。 Homework A Day at the Beach 教学内容： 朗文?小学英语分级阅读3A Day at the Beach 学情分析： 本课教学内容是一篇12页的故事，故事很简单明了但篇幅较长。再加上 文中有不少主要的和次要的新词汇，所以在教学过程中，不能面面俱到，在整体 把握故事的基础上，对部分内容进行必要的“泛读= 本课有些词汇在三年级已经掌握，但有些陌生单词可以通过文本插图来进 行猜测和学习。 教学目标： 读懂理解故事大意并能独立完成练习。 学生感知到不同的阅读方式，以便用于自身平时的阅读中去。 在文本阅读中，尽可能的培养学生语言的运用能力和再创设能力。 教学重难点： 在相对较短的时间内，要求学生读懂并理解语意。 部分主要单词的掌握（发音）,如：crab, boat, beach, stone, shell等等。 四年级学生在表演环节中的表现力。 教学辅助： PPT、卡片、词条 教学过程： Before reading 1 .Free talk. Watch a video. 学习单词Beach,揭题。 While reading P18?19 Tiy to imagine. 学习故事18-19页前，请学生猜想海滩的样貌。 T: Do you like the beach? Ss: Yes. T: Lets imagine? What does it look like? SI: It is very beautifiil. S2: Theiu is water and fish? S3: Tliei-e are many trees? S4:… ? ■ ? Read and find the key words.