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永久执著的漂亮教课设计设计 永久执著的漂亮教课设计设计 PAGE / NUMPAGES 永久执著的漂亮教课设计设计 永久执著的漂亮教课设计设计 教课目的 一、理解题目的含义，领会袁隆平崇敬而执著的漂亮的人生追 求。 二、抓住重点词，品位课文的语言，提升对语言的赏析能力。 教课流程 一、导入课题 “漂亮”的含义 导入永久执著的漂亮二、检查预习状况（略） 三、细读课文，感知人物精神，品尝课文语言 细读课文一遍，发问：主人公是谁？他是一个如何的人？ 请从文中圈画出能让你感觉到袁隆平 “漂亮”的案例或语句，并在旁边做好批语。可小组合作学习，也能够单独剖析。 沟通。 解决“园艺师”的梦想与“神农”之间的变化。落实“数字往 往能更好的表达文意”的作用的知识。 补凑数字： 年的中国水稻栽种面积中，约有一半是采纳袁隆平培养的杂 交产品，每年生产的稻谷能够养活 6000 多万人。 xx 年，袁领导的超 级杂交水稻项目不停获得重要打破， 在育种方面提早一年实现了大面 积亩产超出 800 公斤的目标，这意味着每年又能够多养活 7500 万人。 看到了一位科学家获得的举世瞩目的成就，也更清楚地经过这些数字，让我们更直观地感觉到袁隆平不屈不挠坚毅不拔的毅力。 教师小结 一个创建奇观的科学家的身上一定有着太多太多值得歌颂的质量，有着太多太多让人敬佩的事迹，可是，一篇不行能八面玲珑，因此，我们学的这篇就截取了一