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在县委理论学习中心组学会上的主持讲话   参加今日会议的有：县四套班子领导（含其他县级领导干部），县人武部部长，县法院院长；各乡镇场党委书记；县委各部门、县直各单位主要负责同志；其他县委理论学习中心组成员。  今日能请到XX来XX授课，机遇分外难得。XX传授的理论功底深厚，实践经验丰富，在国内外发表学术论文XX余篇，出版专著《XXX》、《XXX》等。难能珍贵的是，他不仅从文学跨界到史学，还从学者跨界到官员、主播，但每一次华美转身都技惊四座，每一个角色演绎都精彩纷呈；更重要的是，我信任他的每一次授课都将掌声雷动、满堂喝彩。有请XX传授为我们授课！  学中共党史波澜壮阔，读XX诗词旷世情怀。XX传授以XXX为题，引经据典、旁证博引，从问苍茫大地，谁主沉浮的上下求索，探寻救国救民之策；到天若有情天亦老，人间正道是沧桑的扭转乾坤，复兴强党强国之路，诠释了我们党的一百年是矢志实行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是制造辉煌开辟未来的一百年。  听了XX传授的授课，我心潮澎湃，回望过往的奋斗路，远眺前方的奋进路，我们必需增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护，把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，以饱满的工作热忱和扎实的工作作风，在学党史、悟思想、办实事、开新局中守初心、担使命，推动党史学习教育不断走深走实。  我提议，让我们再次以热忱的掌声，对XX传授的精彩授课示意诚心的感谢！  就下一阶段如何展开好全县党史学习教育工作，我再提几点期望和要求： 　　1.要在强化指导督导上下功夫。 在党史学习教育督导中察觉，有的单位存在认仔细真走形式、扎扎实实走过场的现象，对为什么要学、到底学什么、通过学习解决思想和工作上的什么问题，迷茫不知、浑浑噩噩。学习教育方式丰富多彩是有需要的，但不能简洁地以开会、唱歌，甚至春游、工会活动所替代。个别干部不是没目的，而是目的性太强，一月一考的题库突击学，但上级指定的党史学习教育书目却还没有开封。下一步，各级党组织要结合召开澄清XX流毒专题民主生活会仔细对照检查，有问题的要立行立改，没有问题的要引以为戒。党史学习教育领导小组办公室要紧扣党中央精神，把党史学习教育与XX结合起来，切实让干部学起来、跑起来、干起来；要通过巡学旁听、现场抽考等方式，在扎实推动学习教育成就检验上想办法，杜绝出现学用两张皮的现象。　　2.要在为民办实事上求实效。 我们察觉，目前全县X名党员干部解决人民群众急难愁盼问题有X件，但多是锦上添花，少有雪中送炭，大部分都是走访慰问、美化环境、志愿服务等，群众关切的急难事、麻烦事、烦心事却不敢动真碰硬，准时梳理解决。为群众办实事是党史学习教育的落脚点，最终考验的党员干部的信仰和情怀。下一步，要重点看各地办实事活动清单、目标和实效，针对察觉问题，以一次监督推动，二次督促落实，三次通报整改的方式，推动宽敞干部集体学起来、动起来，对形式主义、官僚主义问题严格处理，典范问题通报曝光，从严传导党史学习教育工作压力。　　3.要在党史研究成就上促转化。 上个月，党史学习教育省委宣讲团来X宣讲，XX一针见血地指出了我县在这个方面的短板。不是XX红色历史不够厚重，而是在梳理、研究、论证等方面还存在差距，没有相对全面、威望、系统化的资料和成就。目前，我们创立了XX历史文化研究中心，各地各部门要充足认得此项工作的重要性和急迫性，主动策划和推动当地历史文化研究和开发珍惜工作，切实把党的历史研究好、宣传好，把红色资源发掘好、运用好，会集起学史明理、学史增信、学史明德、学史力行的壮大动力，转化为全面从严治党和推动改革发展稳定的攻坚合力。 今日的报告会到此完结，散会。