湘教版八年级数学上册第1章分式教案.pdfVIP

第 1 章 分 式 1.1 分式 ( 第一课时 ) 教学目标 1. 了解分式的概念。 2. 理解分式存在和没有意义的条件及分式等于零的条件。 3. 掌握求分式的值的方法 教学重点、难点： 重点：分式的概念 难点：理解分式存在和没有意义的条件及分式等于零的条件。 教学过程 一 . 创设情境，导入新课 ( 用投影仪出示 ) 1. 把三个一样的苹果分 给 4 位 小朋友，每位小朋友分到多少苹果？ 把三个一样的苹果分给 n(m0) 位小朋友，每位小朋友分到多少苹果？ 3 3 2. 与 有什么区别？ 4 n 3. 学生完成教材 P2 动脑筋 二 . 合 作交流，探究新知 分式的概念 填 空： （1 ）如果小王用 a 元人民币买了 b 袋相 同的瓜子，那么每袋瓜子的价格是 ______ 元。 2 （2 ）一个 梯形木板的面积是 6 m ，如果梯形上底是 am，下底是 bm，那么这个梯形的高是 ________m. (3) 两块面积分别为 a 亩， b 亩的稻田分别产稻谷 m kg，n kg ，这两块稻田平均每亩产稻谷 ___ ____ _kg. a 12 m n 观察多项式： 、 、 这些 代数式有什么共同点特点？ （分子分母都是整式，分母含有字母） b a b a b f 一般地，如果 f 、g 分别表示两个整式，并且 g 中含有字母，那么代数式 叫分式。 g 说明：分式的分子分母一般是多项式，单项式可以 看成是只有一项的多项式。分母一定含 有字母 。 三 . 应用新知 , 例题讲解 分式的值为零的条件和分式有意义的条件 x 2 例 1 当 x 取什么值时，分式 2x 3 （1 ）不存在，（ 2 ）等于 0 。 x 5 例 2 求下列条件下分式 的值，（ 1 ）x=3, (2)x= - 0.4 x 6 思考： （1）分式有意义 ( 存在 ) 和没有意义 ( 不存在 ) 的 条件是什么？ x 5 (2) 要是分式 的值为零， x 应等于多少？ x 6 (3) 分式值为零的条件是什么？（ 分子为零，分母 不等于零 ） 三 课堂练习 ，巩固提高 1. 学生完成 P3 练习 四. 反思小结，巩固提高 这节课你有什么收 获？提问： 1. 什么叫分式？例举几个分式。 f 2. 分式 存在的条件是什么？（回答后举例说明） g f 3. 分式 不存在的条件是什么？（回答后举例说明） g f 4. 分式 等于 0 的条件是什么？（回答后举例说明） g f 5. 分式 为正的条件是什么？为负的条件是什么？ g ( 第 1,2,3,4 由学生总结，第 5 由学生分组讨论总结 ) 五 . 作业 学生完成 P6 习题 1.1A 组第 1,2 题 六