大班语言活动鳄鱼哇尼教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班语言活动鳄鱼哇尼教案反思 这是大班语言活动鳄鱼哇尼教案反思，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习。 绘本《鳄鱼哇尼》教学设计 一、内容简介 城里有场生日聚会，鳄鱼哇尼就要迟到了。真是越急越乱，在进城的路上，哇尼先生在混乱中冒险，麻烦接踵而来，好多无辜的动物都被意外地卷了进来。每一页都包含了丰富的画面细节和有趣的动物形象，有些文字本身就是一个可爱的形象。故事中，哇尼一路上不停地制造出荒唐的闹剧，小读者可以在这些滑稽的闹剧和温和的不幸事件中获得前所未有的快乐体验。让人爱不释手的作品 ，紧张、欢乐的阅读一定会让孩子们乐翻天。 二、教学目标： 1、通过听读、猜读等方式，培养学生的观察力、想象力，享受阅读的乐趣。 2、学习绘本阅读的方法，激发学生的课外阅读兴趣。 3、通过阅读绘本，初步懂得做事不可过于急躁，坚持到底就是胜利的道理。 4、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。 5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 三、教学重点： 读懂故事的内容，学会在恰当的时候使用合适的象声词，增加语言表达的魅力，并在阅读中体悟做事不可过于急噪，坚持到底就是胜利的道理。 四、活动设计： （一）、 猜谜引入，唤起课堂学习兴趣 1、又到了我们看书的时间了，今天啊老师先给大家带来了一个谜语，哪个小朋友最厉害，能把答案猜出来。 教师口述：这条鱼儿真奇怪，四条腿，大尖牙，还有一个大盔甲。（打一种动物） 2、学生猜 3、对了，小朋友们真厉害，就是鳄鱼，今天我们就要来听一个有关鳄鱼的故事。 （二）、 介绍封面，激发阅读绘本的欲望。 1、 读封面 教师出示封面：这是一本书的封面，请小朋友们仔细看看，封面上有什么？ 预设：①读主人公，读故事名：这条嘴巴长长长长、腿短短短短的鳄鱼，名叫哇尼，跟它打个招呼吧！齐读书名。 ② 读作者条：你从作者中还读懂了什么？ ③ 猜故事内容：看看封面上除了哇尼还有谁？他们可能去干什么？ 2、 读环衬 ① 我们一起打开蝴蝶页，也叫环衬。这里藏着很多秘密呢，你发现了吗？ ② 猜猜，他们到底要去干嘛呢？你怎么知道？ 3、 读扉页 ① 打开扉页，这里藏着一封信呢！师生共读。 ② 他们要去哪儿呀？ ③ 什么叫满月？生日年年有，满月一辈子可只有一次哦！ ④ 你有没有去喝过满月酒？如果你是哇尼，收到这样一封信，心情会怎么样？ （三）、 导读故事，进入全新的想象体验。 1、 故事就从这里开始了！读故事P1，哇尼非常得激动，他跑得可——快了。你怎么知道他跑得可快了？ ① 兔子的耳朵被哇尼跑步带起的风吹到一边了。 ② 速度线：你真会仔细读图，这么小的细节都被你看见了，这本绘本中有很多这样的小细节哦！ 继续讲故事P2，砰他被绊倒了，摔了个跟头，然后又爬起来了你知道这里的省略号省略了什么吗？你看，他越急越乱，他制造的麻烦可不止这些呢！ 2、 读哇尼制造的麻烦 ①读P3、P4、P5、P6，给小老鼠制造的麻烦： 鼠小姐刚想撑开雨伞，突然哇尼从天而降，发出一个巨大的声音哐——像这样模拟物品声音的词就叫做象声词。还记得前面出现的一个象声词吗？ 哇尼连忙道歉，老鼠们原谅了它，这可真是一群宽宏大量的老鼠，它们还七嘴八舌地给哇尼出主意呢！ 猜猜看，如果你是小老鼠，你会帮着出什么注意呢？刚才大家你说一句，我说一句，都给哇尼出主意，这就叫做七嘴八舌。 老鼠小姐想到了一个好办法。你猜到了吗？就藏在图中哦！ 哇尼，赶紧飞去青蛙家吧！ ②读P7、P8，给乌鸦夫人制造的麻烦 鳄鱼哇尼真的飞起来了，这真是一个绝妙的好点子！它能一帆风顺地到达青蛙先生家吗？一路上它又会碰到哪些意想不到的事呢？ 乌鸦夫人也赶去青蛙家，忽然看到许多五颜六色的糖果，急忙扑了过去，就在尖嘴碰到糖果的一瞬间， 嘭，气球爆炸啦！把她吓了一大跳。可怜的哇尼呢？你找到他了吗？ ③ 读P9、P10、P11，给企鹅制造的麻烦 咔嚓，哇尼把企鹅的雪橇给砸坏啦，企鹅们伤心地哭了，哇尼心里很内疚，想带它们一起走，他想出了一个好主意，你猜到了吗 你看懂了什么？哇尼把自己当作了雪橇！从速度线中看到它们越滑越快，最后把企鹅甩了出去，哇尼也飞了出去。 嗖，哇尼像（　　 ）一样飞了出去。 ④ 读P12、P13给大象制造的麻烦 飞啊飞啊，哇尼撞到大象的屁股了！你能像前几幅图一样，给它配一个象声词吗？ 大象痛得大叫哎呦，像蒸汽火车一样冲了出去。 ⑤读P14、P15给自己制造的麻烦 突然前面出现小刺猬，吱——大象紧急刹车，哇尼被甩了出去，掉到了一只刺猬的背上，哎呦，它痛得大叫起来，最悲惨的是，这可不是一只刺猬，这是一群刺猬！哇尼掉下来踩到刺猬，痛得跳起来，又掉到一只刺猬背上，哎呦讨厌！ 它一抬头，青蛙家就在前面! 3、回顾：哇尼终于赶到青蛙家了，因为心