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小学四年语文上册语文园地四教案 小学四年语文上册语文园地四教案 PAGE / NUMPAGES 小学四年语文上册语文园地四教案 小学四年语文上册语文园地四教案 XX年秋季四年级语文学科教学设计 教学内容 语文园地四 教学目标 ．引导学生抓住动物特点进行口语交际，运用学过的知 识清楚明白地向别人介绍一种自己喜欢的动物。语句通畅， 用词准确，能抓住动物的特点。 2．在口语交际的基础上完成习作。鼓励学生亲自饲养 一种小动物，培养热爱生活的品质和对动物的爱心。 3．用自己感兴趣的方法积累词语和成语，发现新的描 写动物的方法。 4．正确、流利，有感情地朗读短文，明白待客之道， 了解苏东坡的机智、聪明。 教学重难点 ． 引导学生抓住动物特点进行口语交际。 2． 能抓住动物的特点完成习作，语句通畅，用词准确。 课前准备 多媒体 教学过程 个人使用批注 第一课时（口语交际） 一、激趣导入。 谈话：这节课向老师给同学们带来了三个好消息。第一个好消息，我这里也有一些小动物，它们想和大家交朋友。但是，它们不愿自报姓名，请大家猜一猜，他们是谁，猜对了可获精美礼品一份。 １．出示谜面，请同学竞猜。 年纪并不大，胡子一大把，不管见谁总是叫妈妈——羊一个小贼头，两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，专在夜里做坏 事——老鼠 小结：为什么大家一下子就能猜出了他们是谁呢？（抓住特点） ２．正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们