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扩句和缩句复习教案
复习目标：
1、对学过的改写句子的方法进行复习；
2 、运用学过的句式进行语言实践，培养学生谴词造句的能力及
提高理解语言，组织语言和运用语言的能力；
3、掌握扩句、缩句的要领，能正确熟练地变换句子。
教学过程：
一、板题示标：
师：同学们，我们经过六年的学习，积累了很多知识，也接触过
许多改写句子的形式， 今天我们来复习扩句与缩句。 请看本节课的复
习目标。 （出示目标）
二、出示自学指导（一） ：
请同学们看题卡上的两组句子， 说说他们是你们见过的那种句子
的形式。并比较两个例子有何异同， （2 分钟比谁说得好。）
出示例句：
1、患病的母亲正在注视着年轻的护士。
母亲注视护士。
2 、沙滩上有贝壳。
海边的沙滩上到处有五光十色的贝壳。
（1）生自学。
（2 ）生个人展示，他人补充。
（3 ）师点拨。
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三、出示自学指导（二） ：
请同学们根据以前学过的知识， 思考：1、扩句与缩句的方法。 2 、
扩句与缩句时应注意的问题是什么？（ 2 分钟左右我们来交流。 ）
（1）生自学。
（2 ）生交流。
（3 ）师点拨。
预设答案：
缩句：就是把“枝稠叶茂”的长句子， 缩短为只留“主干”的短
句子，并且不能改变原句的主要意思。
扩句：就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分， 如同在
句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子
的意思表达得更加完整、具体、生动。
缩句要注意：
保留句子的主要部分 ；不改变原句的意思。
扩句要注意：
在句子的主要部分增加恰当的词语；不要前后重复；不改变原句
的意思。
（4 ）出示句子让学生口头训练。
1、一个小小的音符打乱了和谐的乐曲声。 （缩句）
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2、温暖的春风轻轻吹进我们的校园。 （缩句）
3、深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。 （缩句）
4、战士们冲向阵地。 （扩句）
5、同学们打篮球。 （扩句）
6、阳光照耀田野。 （扩句）
四、当堂训练。
师：出示句子，并发作业卡，让学生做，学生互相批改。
1、我养成了做完作业认真检查的习惯。 （缩句）
2、溪水流过村庄。 （扩句）
3、长满红锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒。 （缩句）
4、黑熊表演节目。 （扩句）
5、美丽的姑娘在一望无际的草原上放羊． （缩句）
6、小蝌蚪游着。 （扩句）
五、教师小结：
同学们今天真不错，老师考不倒你们，同学们也考不倒你，说明
我们今天复习的缩句与扩句这个内容同学们掌握得非常好。老师相
信，同学们再次碰到这种题的时候，一定会得心应手了。
板书设计
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缩句 扩句
只留主干 添枝加叶
（简单明了） （具体生动）
原意不变
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