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有趣的图形宝宝幼儿园教案 有趣的图形宝宝幼儿园教案 有趣的图形宝宝幼儿园教案 1 活动目标 1. 认识正方形、长方形、三角形、圆形，记住他们的特点。 2. 培养幼儿的观察与记忆图形的能力。 3. 体验与教师、同伴玩图形游戏的快乐。 4. 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5. 乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 活动准备 正方形、长方形、三角形、圆形大图片各一张，小图片若干。 活动过程 一、用猜、摸、介绍的方式引出所有的图形宝宝 1. 猜一猜。 师：今天，我们班来了一位好朋友，它有 4 条边、有 4 个角，而且 4 条边 一样长， 4 个角一样大。小朋友猜猜它是谁 ? 师：请小朋友上眼睛，老师把它请出来 !( 出示正方形 ) 原来真是是正方 形， 小朋友欢迎它 ( 拍手欢迎 ) 。正方形宝宝：“嗨 ! 小朋友，我是正方形，我有 4 条边， 4 条边一样长，我有 4 个角， 4 个角一样大。” 师：“小朋友，正方形说它有 4 条边， 4 条边一样长，有 4 个角， 4 个角 一样 大，咱们一块来看一看是不是这样。” 正方形宝宝：“今天见到大家特别高兴，所以我要介绍我的好朋友和大家 认 识 ! 瞧，他们都害羞躲起来了，你们把他们找出来好不好 ?” 2. 找出长方形宝宝。 师：“正方形宝宝说，这只盒子里藏着他的好朋友，我们一起把他们找出 来好不好 ?”( 出示神奇盒子 ) 念儿歌：神奇盒子宝宝多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么 ? 拿出长方 形，问：“这是什么啊 ?” “为什么说她是长方形的啊 ?他和正方形宝宝有什么地 方长得不一样 ?”( 特征 ) “日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的 ?”( 引导幼 儿讨论 ) 3. 找出三角形。 师：“我们刚刚找出了长方形宝宝，我们再找找还有谁好不好 ?这次，我 请个小朋友上来找，哪个小朋友愿意 ?” 再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。 当幼儿摸出图形 后，要求说出图形名称和特征。 4. 找出圆 ( 同上) 三角形有三条边、三个角 ; 正方形有四条边、四个角，而且四条边一样 长，四个 角一样大 ; 长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边 一样长 ; 圆形没有角。 二、老师以角色的形式问小朋友，回顾几种图形的特征 1. 师：“四种图形宝宝都出来了，图形宝宝说‘今天很高兴认识在座的小 朋友们，可是，小朋友们，你们认识我了吗 ?’小朋友们，你们认识图形宝宝们了 吗?” 师：“图形宝宝说‘小朋友们都说认识，我可不相信，现在我要考考大 家! ” ( 老师拿出长方形遮住脸 ) 现在，谁能告诉我，我是谁 ?”“那你能说说，我 有什么特点吗 ?” 2. 拿出三角形。 师：“小朋友，我又是谁啊 ?” “你是怎么认出我的 ?” 依次同上。 三、画图、拼画 1. 师：“小朋友可真聪明，一下子就记住了这些图形宝宝。图形宝宝们非 常高兴， 所以就想和我们做个游戏。小朋友们想不想玩