01等分图形(四等分)-大班·科学领域.pdfVIP

大班·科学领域 等分图形( 四等分) §、活动目标 1 ．初步感知四等分的含义，尝试将物品或图形进行四等 分。 2 ．探索不同物体、材料的四等分方法，发展观察能力， 提高解决实际问题的能力。 §、活动准备 教师用材料：吸管、彩带、布若干。 幼儿用材料：正方形、长方形、圆形、彩纸若干，橡皮 泥若干。 §、活动过程 一、活动导入 创设情境：老师准备了漂亮的彩纸装饰窗户，因为彩纸 都太大了，需要把每张都分成一样大的四份。你们愿意来帮 忙分一分吗？ 二、操作探索 1 ．第一次尝试：四等分正方形。 ①教师：请你试一试将正方形的彩纸分成一样大的四份。 幼儿尝试操作，将正方形四等分。教师巡回观察幼儿的 操作，对分得好的幼儿给予表扬，并鼓励幼儿想想有几种分 — 1 — 法。 ②操作验证四等分的结果： 请个别幼儿说说是怎么分的，怎么知道分出来的四份是 否一样大。引导幼儿将等分后的各部分重叠摆放在一起，观 察各部分是否一样大。验证四等分的结果。