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留守孩子的教育案例分析 留守儿童的教育问题已经被社会广泛关注 ,特别是义务 教育阶段孩子的心理健康教育情况。下面是小编为大家整理 的关于留守孩子的心理健康教育案例分析，一起来看看吧 ! 留守孩子的教育案例分析 1 基本情况：某生倾诉， 我是一个性格比较柔弱的男生，曾经是一名学习优秀的学 生，可是由于身体的疾病造成精神上的打击影响了学业，学 习成绩直线下降，使我自尊心、自信心受挫，产生很强的自 卑感。为了引起其他同学的注意，我常常和同学打闹，做出 一些让人难以接受的事情。我越是这样，同学越讨厌我，不 理睬我，甚至讥讽我，取笑我，说我有 “毛病 ”。我成了一个 没有用的人，处处不如别人，我感到孤独、离群、绝望，甚 至认为不如一死了之。说实在，我真的很想从这个泥潭中挣 脱出来，可又无能为力，希望老师能帮帮我。 心理咨询教师分析： 人的身体健康与心理健康是相互联系，相互依存的。你 由于身体疾病而影响学习，造成心理压力和自卑感，又逐渐 出现个性行为异常，在孤立无援的情况下，最终导致比较严 重的抑郁。针对这种情况，咨询老师提出自己的几点建议： 1、消除自卑，树立自信心。要正确地看待自己，每个 人都有长处和短处，如果在自我认识中老是夸大自己的弱 点，就会丧失自信心。你曾经是个学习优秀的学生，这说明 你基础不差，智力也良好。你要善于发挥自己的长处，不要 总担心不如别人，要自己接纳自己，确立自强、自信、自立 的心态，在承认差距的基础上正视差距，通过自己的不懈努 力，迎头赶上，努力去缩小与别人的差距。 2 、要不断磨炼意志，提高战胜挫折的心理承受能力和 把握自己命运、行为的能力。生病已成过去，成绩下降可以 通过努力提高，轻生是一种懦弱的表现，如果一个人连死都 不怕，生活中还有什么困难克服不了，还有什么 “沟坎 ”跨不 过去 ?只要你敢于面对眼前的一切， 把挫折当成锻炼自己意志 的机会，勇敢地振作起来，相信你能走出困境。 3 、调整学习目标，发奋学习。在学习过程中，要克服 被动思想，对自己要有一个全面的了解，根据实际情况制定 切实可行的学习目标。还应掌握好的学习方法，除了上课集 中精力认真听讲，做好笔记外，对不懂的知识，要主动请教 老师，及时解决，不要日积月累，最后导致无法跟上进度。 俗话说： 笨鸟先飞早入林。 知道自己基础不行， 就加倍努力， 变压力为动力。如果总是消沉，不思进取，混日子，那无非 是作茧自缚，永远摆脱不了自卑的境地。 4 、主动交际，矫正自己的个性行为，建立良好的人际 关系。每个人都希望自己被别人接纳，亲密的人际关系能增 强人的自信心，满足人的社交需要。要达到这一目的，必须 通过双方的共同努力来实现。在交往中，人的个性行为应符 合自己的年龄特征，若是为了故意引起他人注意，而退化为 儿童行为或异常行为，喜怒无常，则会引起别人反感。要注 意锻炼自己的男子汉刚强性格，说话做事和待人接物，要有 适有度 ;注意克服封闭思想，逐步融洽与同学的关系 ;对小事 不必太敏感，看淡一点，总之，应保持乐观的心境。 5 、多与父母和老师沟通，取得宽慰。父母无论在各方 面经验都较多，应多和他们交流，获得他们的帮助和安慰， 在心理上找到一个支柱点。俗话说：当局者迷，旁观者清。 有些想不通的问题，可向老师诉说，通过咨询解疑释惑。 留守孩子的教育案例分析 2 一、学生情况介绍 李荣盛 ，男， 14 岁，家庭组成成员有爸爸、妈妈、爷 爷。他爸爸、妈妈在他小学二年级时离异。母亲改嫁，父亲 自离婚后远走他乡，杳无音讯。他自此跟爷爷一起生活。爷 爷对其百般疼爱、 百依百顺， 对他的要求从来不说半个不字。 爷爷很少让他与同龄