滑轮导学案分析和总结.pdfVIP

12.2 滑轮（一） 一：学习目标： 通过合作探究，知道滑轮结构以及两种滑轮的特点及本质。 知识链接： 1、力的三要素是 、 、 。 2、功的公式 。 3、杠杆平衡条件 ，杠杆分为三类：当动力臂 阻力臂是 力杠杆， 当动力臂 阻力臂是 力杠杆，当动力臂 阻力臂是 杠杆。 二：导学流程 知识点 1. 滑轮结构识别 活动一：结合课本图 12.2-1 和 12.2-2 说一说滑轮的结构 ____________________. a.___________ 这种滑轮称为定滑轮。 b.______________ 这种滑轮称为动滑轮。 c. 举出生活和生产中应用滑轮的实例，并指出分别是哪一种滑轮。 知识点 2 ．滑轮特点探究 活动二：探究使用定滑轮的特点：组装定滑轮，探究拉力与物重的关系 实验次数 钩码重 G/N 测力计示数 F/N 钩码上升的高度 h/cm 测力计移动的距离 h/cm 1 2 3 分析表中的数据， 你发现使用定滑轮有什么特点？ 结论：______________________________ 活动三：探究使用动滑轮的特点：按课本图 11— 18 所示方式组装动滑轮。 实验次数 钩码重 G/N 测力计示数 F/N 钩码上升的高度 h/cm 测力计移动的距离 h/cm 1 2 3 分析表中的数据， 你发现使用动滑轮有什么特点？ 结论：______________________________ 针对性练习： 1. 如图所示，是人用滑轮把货物提到高处的示意图， 甲图中的滑轮是 ______ 滑轮 ( 填“定”或“动” ) ，使用 ______ 图中的滑轮能够省力 2．用如图所示滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦， 若拉力 F 为 50N ，则物重 G 为 N，若绳子的自由端向上拉 0.6m ， 则重物升高 m 。挂重物的钩子 A 承受的拉力是 N ． 知识点 3 ．滑轮本质认识 活动四： （1）定滑轮可以看出是一种变形的杠杆，由图 3 可知， 定滑轮在使用时，相当于一个 杠杆， 因此拉力和重力的关系是： ，即：使用定滑轮不省力。 图 3 （2 ）动滑轮在使用时，同样可以当成杠杆。图 4 中杠杆的支点在哪里？，由图可知，动滑 轮在使用时，相当于一个 杠杆，因此拉力和重力的关系 是： 。即：使用动滑轮省 。 图 4 针对性练习： 1. 如图 6 所示，物体 A 和 B 所受重力都为 120 牛， 滑轮重力不计。当分别用力匀速提升物体 A 和 B 时， FA 为 牛， F B 为 牛。若物体提高的 高度都为 1m,则 FA 提高的高度为 ，FB提高的高度为 2．右图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是 ( ) A．甲是动滑轮，使用时不能省力 B．乙是动滑轮，使用时可以省力 C．甲是定滑轮，使用时可以省力 D．乙是定滑轮，使用时不能省力 知识点 4 ．滑轮组：组装滑轮并通过实验测量数据，找出使用