云南省2015年《教育教学知识与能力》归纳：班级管理考试题.pdfVIP

. . . . . 省 2015 年《教育教学知识与能力》归纳：班级管理考试题 一、单项选择题〔共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意〕 1、We all can’t____ why she married a man like this． A ：reason out B：figure out C：make believe D：take in 2、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是。 A ：《学记》 B：《礼记》 C：《史记》 D：《左传》 3、马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是 〔 〕 A ：尊重需要 B：归属需要 C：生存需要 D：自我实现的需要 4 、课外活动的根底是 __ 。 A ．校园设施 B．教师引导 C．学生兴趣 D．个人活动 5、学习的意义表现在 __ A ．促进心理的成熟与开展 B．获得好的成绩 C．适应社会开展 D．个体生活的需要 6、《资治通鉴》成书于： A ：西汉 B：东汉 C：北宋 D：南宋 7、《中华人民国职业教育法》颁布的时间是〔 〕 A ：1986 年 4 月 12 日 B：1993 年 10 月 31 日 C：1995 年 3 月 18 日 D：1996 年 5 月 15 日 8、在思维的开展阶段中，个体的思维具有化性、可逆性、守恒性的特性出现在。 A ：感知－动作阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 1 / 6 . . . . . D：形式运算阶段 9、美育最高层次的任务是培养 ____的能力。 A ：感受美 B：鉴赏美 C：欣赏美 D：创造美 10、根据维纳的成败归因理论，属于稳定的在原因的是 __ 。 A ．能力 B．努力 C．任务 D．运气 11、在众多的教育目的论中，对我国教育产生巨大影响的是 ____ A ：社会本位论 B：个人本位论 C：教育无目的论 D：马克思关于人的全面开展演说 12、以下哪一方法不属于家校教育相互配合的方法 ? A ：教育教学督导委员会 B：互访 C：家长会 D：家长委员会 13、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以与教科书的系统化活 动是__ 。 A ．制定课程标准 B．制订教学计划 C．课程设计 D．明确培养目标 14、根据现行法律规定， 对中小学生的身份表述是： 中小学生是在国家法律认可 的各级各类中等或初等学校或教育机构中承受教育的。 A ：未成年公民 B：社会公民 C：普通受教育者 D：青少年儿童 15、依照桑代克的尝试一错误说，学习的根本规律有效果律、练习律和。 A ：准备律 B：刺激律 C：失败一成功律 D：成功一成功律 E：重视个别差异 16、《中华人民务教育法》颁布于 __ A ．1951 年 B．1958 年 C．1985 年 D．1986 年 2 / 6 . . . . . 17、教师不直接将学习容提供应学生， 而是为学生创设问题情境， 引导学生去探 究和发现新知识和问题的方法是 ____ A ：场依存型 B：场独立型 C：冲动型 D：沉思型 18、在操作技能形成过程中， 把模仿阶段习得的动作固定下来，