新人教版初中物理总复习专题教案课程.pdfVIP

物理总复习教案 课题：物体的运动（一） 课 型 复习课 本节教材的编写思路是：不拘泥于学科知识的逻辑线索，充分考 虑初中生的思维特点，关注从具体到抽象，从特殊到一般的认知 设 计 过程。 改变了从机械运动的定义、 运动的相对性开始的常见结构， 意 图 以学生身边的运动场景引入，从具体的长度、时间测量以及运动 快慢比较出发，最后回到世界是运动的、运动是相对的、运动的 物体具有能量等较为深刻的主题。 1、知道长度和时间的单位，能正确使用刻度尺测量长度，能正确 教 学 处理测量结果 目 标 2 、理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义 3、能用速度公式简单计算速度和平均速度 教 学 1、刻度尺的使用，特殊的测量方法 重 点 2 、速度的定义和物理意义 教 学 速度公式的运用，物理计算题的解题格式、解题方法 难 点 教 具 刻度尺、细金属丝、小车、斜面、秒表 准 备 教 学 过 程 程 序 内 容 复习长度的 带领学生回顾长度的单位 测量： 学生总结 1：长度的单位有 Km m dm cm mm μm nm 及其单 1 长度的单 位换算 位 学生练习： 2 刻度尺的 在下列数值后面填上适当的单位： 使用 1、某同学身高 17.2 3 误差的概 2 、一根头发直径约为 72 。 念和减少的 3、南京长江二桥全程长 21197 。 方法 4 、物理课本长度为 258 。 4 特殊的测 本节内容为识记。长度单位和时间单位的填写时要与实际吻 量方法 合。长度测量是要有估读数 提问：刻度尺的使用规则 有哪些。 看： 1、零刻线是否磨损、 2 、量程、分度值 ； 读： 1、刻度线与被测物体对齐读： 2 、视线垂直刻度尺， 3、测量结果由数字和单位构成， 要估读到刻度尺分度值的下 一位数 学生练习： 读出下列两个刻度尺所测的物体的长度： 程 序 教 学 过 程 不同的刻度尺所测量结 果不同在那里、 测量结果 的精确度由什么决定， 此 题是最好的说明。 误差是不可避免的，可以多测几次减少误差。 特殊测量方法有：测多算少、化曲为直、 等量替代。 例：测一页书纸的厚度。 例：硬币的直径 滚轮法 测操场的周长 例：铁路线的长度 6．为了测出细铜丝的直径，某同学把 铜丝在铅笔上紧密排绕 32 圈．如图所 示，用分度值是 1mm的刻度尺测得这 32 圈的总宽度为＿＿ 5.0 ＿ cm，可算出细铜丝的直径约为＿ 1.6