学风建设方案.pdfVIP

学风建设方案（一） 学风建设是校风建设的重中之重，学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体 现，是形成良好校风、教风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。为进一步加强我院学 风建设，强化学风管理，规范学习纪律，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，结合 我院实际，制定本实施方案： 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕人才培养这一根 本任务，牢固树立育人为本的思想，全面实施学风建设系统工程，培养素质高、基础厚、能 力强，具有创新精神的应用型人才。 二、学风建设的目标 通过学风建设，使全院学生进一步明确学习目的，树立热爱学习、善于学习、主动学习 的观念，最终达到：提高英语四、六级，计算机一、二级的通过率；降低补考率、重修率、 违纪率。 三、学风建设活动安排 （一）进行宣传、动员，提高思想认识 1、充分利用络、 教学区和宿舍区橱窗等做好学风建设宣传工作， 做到人人知晓、 人人参 与、营造全员参与的学风建设氛围，增强工作的透明度。建立学风建设宣传公示专栏，将规 章制度、检查结果、处分通报、评优名单等内容及时进行公示，在教学区和宿舍区橱窗建立 英语四级考试倒计时牌，营造备战英语四级考试的氛围。 （杨蓉负责） 2、召开学风建设动员会（按院、班级两个层面开展） 。 首先各辅导员召开学风建设动员大会，使学生认识到加强学风建设的重要意义，其次各 班级以主题班会的形式召开学风建设主题班会，并制定班级学风建设计划，促进班级良好学 习氛围的形成。 （各辅导员负责） （二）强化班级管理，抓班风促学风 1、辅导员与任课老师联系。 在开学初，各辅导员尽可能通过面谈、电话或短信联系到每一位任课老师，就班级学风 等与任课老师沟通。在之后的教学过程中，辅导员与任课老师联系，了解和掌握学生的学习 情况，根据教师反映出的问题，对有关学生进行及时的教育和严肃的处理，配合提高第一课 堂的教学效果。 （各辅导员负责） 2、兼职辅导员、助理班主任要协助辅导员做好学风建设具体工作落实情况的监督检查， 做好早自习、晚自习、上课出勤等情况的检查工作；对学生在学习目标、方法等方面给予指 导； （各辅导员负责） 3 、加强宿舍管理。 辅导员深入学生宿舍， 把学生宿舍建设成学生思想政治教育的重要场 所，加强学生宿舍安全、卫生管理。 （各辅导员负责） 4、开展“一对一”重点帮扶活动。 将帮扶学业困难学生作为加强学风建设的着力点， 每班确定 3 ～ 5 名学业困难学生， 学生 党员和主要学生干部对学业困难学生进行“一帮一”活动，让学业困难的学生明确自身存在 的问题和今后努力的目标，激发他们的学习兴趣，提高他们的学业水平。 （各辅导员负责） （三）严明考试纪律，以考风促学风。 1、大力加强考风建设， 把考风建设与道德教育、 诚信教育结合起来， 从辅导员宣讲到展 板展出违纪案例， 全方位对学生进行诚信教育， 争取在期末考试中作弊违纪率达到零。 （孙家 文负责）。 2 、各班级组织开展诚信教育活动。各班级召开一次以“诚信教育”为主题的班会，提出 一句自己的诚信口号并由老师同学监督实施。 （各辅导员负责） （四）着力宣传先进典型 对成绩好和表现突出的同学、文明寝室季先进班集体，利用宣传工具，如络、橱窗等大 力宣传他们的事迹，充分发挥优秀学生、优秀寝室和优秀班集体在学生建设中的榜样示范作 用，在全院营造“人人讲学习，班班创优良学风”的良好氛围。 （朱书卉负责） （五）丰富课余文化生活，营造健康向上的育人氛围 大力加强校园文化建设，进一步优化育人环境，建构具有浦江学院特色文化理念和文化 内涵，从而营造一个崇尚科学、追求真理、勤奋学习、迎接挑战的学习氛围。 1、开展学习经验交流活动。 邀请 07 级优秀毕业