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呼吸机能教案 人数 第 课时 200 年 月 日 第三章 呼吸机能 主 题 教 学 掌握 : 呼吸的三个环节及生理意义、呼吸运动和肺通气机能 目 标 重 点 难 点 课堂讲授 教 法 1．呼吸的概念 2．呼吸的三个环节及生理意义（ p 。112，图 4-1 ） 教 3．呼吸系统； 第一节 呼吸运动和肺通气机能 学 一、肺通气 （一）呼吸运动 过 1．呼吸肌（肺本身无肌肉）和呼吸运动 2．平静呼吸和用力呼吸 程 特点： 3．呼吸形式：腹式呼吸和胸式呼吸； （二）肺内压 1．肺泡内的压力，称～。 2．呼吸过程中肺内压的变化： 吸气肌收缩→胸廓扩大→肺内压↓﹤大气压→气体入肺→吸气。 吸气肌舒张→胸廓缩小→肺内压↑﹥大气压→气体出肺→呼气。 （原动力） （呼吸运动） （直接动力） （三）胸内压 1．胸膜腔内的压力称～。 教 2．胸膜腔（图示），（p.115，图 4-3 ） 3．在呼吸过程中始终为负压。 学 4．成因：出生后肺的生长速度﹤胸廓的生长速度； 5．意义：① 使肺处于扩张状态； ②有利于静脉和淋巴液回流。 过 二、肺通气机能 程 （一）肺容量及变化 （图示），（p.116，图 4-4 ） 1．潮气量：每次吸入或呼出的气量 为～。即呼吸深度。 约 500ml 左右。 2．补吸气量（ 1500～2000ml ）； 3．深吸气量： 4．补呼气量： （900～ 1200ml） 5．余气量和机能余气量 余气量：男 1500，女 1000。 机能余气量：缓冲呼吸过程中肺泡气体分压。避免忽高忽低。 6．肺总容量： （二）肺通气机能及指标 1．肺活量和时间肺活量 教 （1）肺活量 三者或两者之和； 学 概念、男女平均值、个体差异。 （2）时间肺活量（ p。119） 过 ① 概念、测量 3 ″、第 1″，占肺活量的 83 ％，最重要。 ② 是评价肺通气机能较好的动态指标。 程 2．肺通气量和肺泡通气量 （1）肺通气量 =呼吸深度×呼吸频率 （2）肺泡通气量 = （呼吸深度﹣无效腔）×呼吸频率 （3）两者比较： （p 。118，表 4-1 ） 课 后 小 结