湖南版湘教版小学科学五年级上册复习题(最全版统考用).pdfVIP

湘教版小学科学五年级上册复习题 第一单元 认识我们自己 1、人体的呼吸器官有（鼻腔） 、（喉）、（气管）、（支气管）和（肺） 。 2、人体吸进的是（氧气） 、呼出的是（二氧化碳） 。 3 、我们在呼吸时，要用（鼻子）呼吸，而不能用（ 嘴巴 ）呼吸。 4、（肺）是气体交换的场所，其余器官是气体的通道 —— （呼吸道）。 5、人体需要（氧气） ；呼出的气体中（二氧化碳）增多了， （氧气）减少了。蜡烛在人体呼出的气体中燃烧 的时间比在空气中燃烧的时间（短） 。 6 、（拉瓦锡）等科学家发现空气是混合气体，其中有支持燃烧的（氧气） ，和不支持燃烧的（氮气 ）、（二 氧化碳）等。他通过实验得出“氧气约占空气的（五分之一） 。 7 、研究发现：人体在呼吸过程中，吸进去的 主要是（氧气 ）；呼出来的主要是（二氧化碳）和（ 氮气）。 8 、 普利斯特利发现了支持燃烧的气体与支持动物生命活动的气体是（一样）的，都是（氧气） 。 9、胸腔（收缩）时，气体（排出）肺，胸腔（舒张）时，气体（进入）肺。 10 、心脏和血管都是人体的（血液循环）器官。从心脏通到全身各处的血管叫（动脉 ）；从全身各处通回 心脏的血管叫（静脉 ）。 11 、心脏（收缩）时血液从动脉（流向）全身，心脏（舒张）时血液从（静脉）流回心脏。 12 、人体呼出的气体（二氧化碳）可使澄清的石灰水变浑浊。 13、蜡烛燃烧需要（氧气） 。 14、一次（尽力吸气）后，再（尽力呼出）的气体总量，就是一个人的（肺活量） 。一般来讲：男生比女生 肺活量要（大） ；身体健壮的同学比身体瘦弱的同学肺活量要（大） ；经常参加体育运动的同学肺活量要（大） 。 所以，积极、科学的体育锻炼，可以促进增强肺活量。 15、肺活量的大小可能与（体育锻炼）有关。 16、人体呼吸实际是进行（气体）交换。 17、（心脏）和（血管）都是人体的血液循环器官。心脏在人体胸部偏（左）的地方，大小和自己的（拳头） 差不多。 18 、（脉搏 ）是血管有节奏的搏动。在人体的（手腕、耳后、颈部）都可以摸到脉搏，脉搏的跳动与（心 脏）的跳动是一致的。 19 、古罗马医生（盖伦）认为，心脏的收缩使血液到达全身各处，肝脏不断造血补充到心脏。这个观点是 （错误）的。 20 、人体脉搏跳动的次数与（心脏）跳动的次数相等。 21 、经常锻炼的人，心跳（缓慢） 、（有力），心脏（休息时间）也就更长。 22 、（哈维）是 17 世纪时英国的一名医生；经过十几年的研究，他得出结论：心脏（收缩）时血液从动脉 流向全身；心脏（舒张）时血液从静脉流回心脏。动脉血管和静脉血管通过（毛细血管）连接在一起，使血液 在身体中循环流动。 23 、人类血液循环是封闭式的，从心脏流出的血液含大量的（氧气）和营养物质，流回心脏的血液含大量 的（二氧化碳）和代谢产物。 24 、（心脏）的有力跳动使得血液在我们全身循环。人的一生中，心脏都在不停地工作着，少年儿童在正常 情况下每分钟心跳（ 80 ）次左右。经常锻炼的人，心跳（缓慢） 、（有力），心脏休息时间也就更（长） 。 25 、人的大脑看上去就像一团（核桃仁状）的豆腐脑，外层灰色的部分是“ （大脑皮层）”，它存在着不同的 功能区，如（听觉）中枢、 （语言）中枢、 （视觉）中枢等。 26 、人的语言中枢由四部分组成：运动性语言中枢（说话中枢） ，视运动性语言中枢（书写中枢） ，听性语 言中枢，视性语言中枢（阅读中枢） 。 27 、大脑处理外界事物（需要）一定时间的，工作熟练的程度可以（缩短）大脑处理事务的时间，也就是 熟能生巧；遇到干扰时，会影响进行中的工作。 28 、 1981 年美国心理生理学家教授罗杰·斯佩理