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《晓出净慈寺送林子方》教学设计 《晓出净慈寺送林子方》教学设计 PAGE / NUMPAGES 《晓出净慈寺送林子方》教学设计 新部编版二年级下册语文 《晓出净慈寺送林子方》教学设计 教学目标： 认识“晓、慈”等 7 个生字，会写“莲、荷”等 4 个生字。 能正确流利有感情朗读古诗，背诵古诗。 能初步了解诗句的意思，说出诗句描写的画面。 教学重点： 会认“晓、慈”等 7 个生字，会写“莲、荷”等 4 个生字。 能用语言形象描述诗句的画面 , 体会“无穷碧”“别样红”的意境。教学难点 : 体会“无穷碧”“别样红”的意境。 体会诗人表达的感情。教学课时： 1 课时 教学过程：一、激趣导入 课件出示小青蛙。 今天老师带来了一个特别的朋友， 瞧——小青蛙， 它也想跟我们学知识长本领，你们有信心做好榜样吗？ 指名看图猜诗句。出示蜻蜓立在新荷上的图片，指名回答是怎样猜出来的。 该名句出自哪个诗人的什么诗？复习古诗《小池》 。 你们了解诗人杨万里吗？这节课我们再来学习一首杨万里写的诗歌， 也是跟荷 有关的 . 揭题 二、理解诗题 谁来读一读诗题？ 指导读题，随文识字“晓”与“慈” 你们在哪里见过这个“晓”字吗？引导学生回忆生活中带“晓”的事物或场 景 。 ( 关注身边的生活，从生活中识字是一个好方法 ) 。咱们班有同学的名字也 带“晓”字吗？ “慈”字呢 ?谁见过这个字？指导读准“