XX区职业教育工作情况的调研报告.docx

XX区职业教育工作情况的 调研报告 根据区人大常委会XX年工作要点的安排，区人大教科文卫委在分管领导的带领下，从3月中旬开始，先后到区级相关部门、部分镇（街）、部分企业和职业学校，通过实地察看、听取汇报、座谈讨论、问卷调查等方式,就我区职业教育工作情况进行了专题调研。现将调研情况报告如下： 一、基本情况 我区现有X所中等职业技术学校（电子信息职业技术学校），X个劳动就业训练中心、X家民办职业培训机构（百特尔飞机维修培训项目、精锐设计职业培训学校和联昊职业技能培训学校）。电信职校是XX省重点中等职业学校，现有职业高中X个班，在校学生X人，教职工X人，其中双师型教师X人。学校开设有机械加工技术、数控技术应用、无人机操控与维护、电子电器应用与维修、数字媒体技术、计算机平面设计、城市轨道交通运输管理、农村经济综合管理、学前教育、增材制造技术、农业机械使用与维护等11个专业。 二、主要工作及成效 近几年来，区政府认真贯彻职业教育的相关法律法规，依法加强职业教育工作，全区职业教育有了新的发展，为全区经济社会发展提供了一定的人力资源和智力支持。 （一）积极宣传引导，社会影响面不断扩大。区政府及相关部门认真宣传贯彻《职业教育法》，着力营造全社会重视职教、支持职教的良好环境。职校适时组织教职工深入学校、学生家庭，大力宣传职业教育法律法规和国家相关政策，就职校的办学机制、专业设置、就业典型等向学生、家长进行重点宣传，增强了职业学校的吸引力。电信职校职业高中在校学生由XX年的X人增加到现在的X人。 （二）注重办学质量，就业渠道不断拓展。电信职校不断加大投入，加强基础建设，办学条件不断改善。在师资建设方面，通过脱产培训、自我转型、社会聘用等多种途径，加强教师的业务培训，涌现出XX市名班主任、优秀教育工作者和市级教育专家等先进个人20余名。加强内部管理，创新育人模式，毕业生就业率和就业质量不断提高，数字媒体技术、机械加工技术、增材制造技术等专业毕业生深受用人单位的欢迎。电信职校是XX市职业教育先进单位、XX市市外就业培训基地、XX市农民工职业技能培训基地，XX年--XX年连续8年荣获XX市中职校教学质量评比最高等级奖。坚持校企合作的办学思路，逐步推行工学结合、校企合作的人才培养模式，主动与企业签订用人协议，建立校企实训基地，实行“定单”培养，开设了具有市场空间、就业前景比较看好的11个专业。坚持以就业为导向，加强毕业生就业指导，以推荐就业拉动招生，形成“入口”与“出口”的良性循环。 （三）职业培训呈现特色，技能素质不断提高。据区人力资源和社会保障局统计，在政府和行业组织、企业的推动下，近五年职业技能培训达X人次，主要开展维修电工、焊工、裱糊制作、创业和农村实用技术等方面的培训，为我区劳动力转移就业和经济发展提供了技能服务支撑。特别是区政府于XX年9月引进了已取得X民航维修培训机构资质的百特尔飞机维修培训项目，从事飞机维修和学员培训。该项目建成后预计年产值X万元以上。 （四）强化经费保障，资金投入不断增多。区政府把落实优惠政策、加强项目建设、加大资金投入、改善职校办学条件等作为提升职业教育水平的重要举措加以推进。XX年至XX年区财政投入职业教育经费达X万元。全面落实中职贫困学生资助政策，五年来共资助贫困学生X人，资助金额达X万元。 三、存在的主要问题 （一）对职业教育的认识还不够到位。目前,我区职业教育与普高教育相比仍然处于弱势地位，重普教轻职教现象比较突出。对《职业教育法》及有关政策法规学习宣传不够深入，正面引导不够。对职业教育统筹协调的力度不够，部门沟通衔接不紧密，资源整合不够好。部分企业没有严格执行国家劳动就业准入制度规定，导致职业学校毕业生的就业优势不能充分体现。部分家长、学生对职业教育有偏见，导致职业教育吸引力不够强。?? （二）办学条件相对滞后。电信职校办学设施比较简陋，硬件不达标，生均占地面积、生均建筑面积、生均场馆面积等均远低于教育部规定的最低标准，实训场地和实训器材低于国家标准，学生公寓和食堂不能满足学生需要。信息化教育资源水平较低，校园信息化建设还需进一步提升。 （三）工作机制不够健全。我区“双师型”教师队伍建设机制、经费投入激励机制等方面还有待完善。由于“双师型”教师短缺，职校只能采取临聘教师的方式解决师资问题，临聘教师由于受身份、待遇等因素影响，流动性较大，影响了职校办学水平的提高。另外，临聘教师工资无固定来源，增加了学校经济负担。部分民办培训机构仅能享受到就业技能培训补贴政策，无后期投入机制保障，发展无后劲。 （四）校企合作不够紧密。一方面，校企合作，缺乏制度保障，学校与企业责、权、利不清，企业利益少，义务和责任多，还存在机器设备损坏或发生安全事故的风险，合作意愿不强。另一方面，职校的专业设置不能很好地满足企业特定需求，校企合