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课堂掘金纲举目张 课堂掘金纲举目张 卢志文：“课堂立校”断想 几乎所有关于教育的弊端和困惑， 最终都能从课堂上找到症结； 几乎所有关于教育的改革和探 索，归根结底也都要回归到课堂中去——因为，课堂是教育的主阵地。 教育的产品是服务，服务的核心是课程，课程的载体是课堂。课堂效益低，就是产品质量差。 效果不显，效率低下，效益不高，人们对课堂的抱怨和对教育的诟病，是一致的，也是一贯的。 既然，课堂问题是学校教育的百弊之源， 那么，课堂改革无疑就成了学校教育教学改革的核心 和关键。 锁定课堂掘金，可谓纲举目张，一树百获。 结构保底务实高效 学过化学的人都知道“结构决定性质，性质决定功用”的道理。抓结构就是抓根本。 课堂教学的效果受制于教师的个体因素。结构的作用在于“保底