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班级 _____ 组别 姓名
【学习目标】 1、掌握硫酸盐的主要性质、应用及硫酸根离子的检验方法。
2 、通过小组合作讨论，探究不同价态硫元素之间的转化，形成探究实验题的分
析思路与方法。
3 、以极度的热情全力以赴投入学习，体验学习的快乐。
【使用说明】利用一节课，认真阅读课本完成学案，下课收齐。下节课修改 10 分钟后结合错
题统计讨论 10 分钟，师生探究、学生展示 20 分钟，巩固落实 5 分钟。
标有★★的 B 层可不做，标有★或★★的 C 层可不做。
【课前导学】
一、硫酸盐及硫酸根离子的检验
1．硫酸盐
认真阅读课本，完成下列有关硫酸盐的表格
化学式 俗 称 颜 色 应用
CuSO4 5H· 2O
CaSO4 2H· 2O
4
BaSO
2 4 2
Na SO 10H· O
4 2
FeSO 7H· O
4 2 2
KAl(SO ) 12H· O
－
2 ．SO42 离子的检验
思考：⑴哪些离子会干扰 SO 2 －的检验 ?
4
⑵检验 SO2 －的正确操作是什么？
4
练习 1、检验某未知溶液中是否含有 SO2 －的下列操作最合理的是（ ）
4
A、加入硝酸酸化了的硝酸钡溶液 B、先加硝酸酸化，再加硝酸钡溶液
C、先加盐酸酸化，再加氯化钡溶液 D、加入盐酸酸化了的氯化钡溶液
练习 2、已知硫化氢与甲烷一样可在空气中燃烧， 当氧气足量时其燃烧产物之一为二氧化硫。下列转化关
系中 A 是一种正盐， D 的相对分子质量比 C 大 16，E 是酸。 X 无论是强酸
（非氧化性酸）还是强碱时都有如下转化关系（其它产物及条件均已略去） ：
当 x 是强酸（非氧化性酸）时， A、B、C、D、E 均含有同一种元素；当 x 是强碱时， A 、B、 C、D、E 均
含有另一种元素。回答下列问题：
（1）A 是 ，Y 是 ，Z 是 （填化学名称）。
（2 ）当 X 是强酸时， B 的摩尔质量为 34g/mol ，E 是 （填化学式）
C→D 的化学方程式是
（3）当 X 是强碱时， E 是 （填化学式），B→C 的化学方程式是 ___
二、酸雨的形成、危害与防治
②形成酸雨的化学原理是（用化学方程式表示） ?
2 ． 防止或减少酸雨的形成措施有哪些？
【合作探究、讨论展示】 不同价态硫元素间的转化
在硫黄、二氧化硫和硫酸这三种物质中，设计实验，探究这三种价态硫元素间的相互转化 ：
提供的试剂：硫磺、亚硫酸钠、浓硫酸、氢硫酸、 酸性 KMnO4 溶液、氯水、 Cu 片、 O2
1． 完成实验方案和实验记录
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