2022年初中数学《垂线》教案（推荐）.docVIP

5.1.2　垂 线 教学目标 了解垂直概念； 能说出垂线的性质“经过一点；能画出直线的一条垂线， 并且只能画出一条垂线〞； 会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线． 重点：两直线互相垂直的有关性质． 难点：过直线上〔外〕一点作直线的垂线． 教学过程 创设情境，引入课题 生活中的垂线 二、目标导学,探索新知 目标导学1：垂直的定义 活动1 在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b，当b的位置变化时，a、b所成的角α也会发生变化. 当α =90°α ≠90°时,a与b不垂直，叫斜交. ：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角(90°)时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足。 〔说明〕从垂直的定义可知，判断两条直线互相垂直的关键：只要找到两条直线相交时四个交角中有一个角是直角。 垂直的表示：用“⊥〞和直线字母表示垂直 例如、如图，a、b互相垂直, 垂足为O，那么记为：a⊥b或b⊥a, 假设要强调垂足，那么记为：a⊥⊥b于O. 实际应用：日常生活中,两条直线互相垂直的情形很常见,说出图中的一些互相垂直的线条.你能再举出其他例子吗? 试一试： 1、下面四种判定两条直线垂直的方法，正确的有 〔 〕个 〔1〕两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角， 那么这两条直线互相垂直 〔2〕两条直线相交，只