培养小学生写作兴趣的研究.docVIP

《培养小学生写作兴趣的研究》 结题报告 一、课题研究背景： 二十一世纪，归根到底是教育的世纪，全社会呼唤具有创新精神和创造能力的人才，基础教育面临着严峻的挑战，课程改革势在必行。国家教育部决定开展新一轮基础教育课程改革，构建有中国特色、适应时代要求，小学语文学科的改革已进入实质性的阶段。的基础教育课程体系，课程目标、课程结构、课程内容都将随着时代的发展而变革。随着教育形势的发展，教育思想、教材内容、教学方法、教学手段在不断更新 ???新理论在不断产生，新方案相继在实施，新教材在逐步推行，因此，在师生共同探究知识的过程中，提高教育质量就是提高人才培养质量，而提高教育质量的根本出路就是教育科研和教改实验。作文是一种综合性、实践性、创造性的劳动，作文教学是培养学生综合素质，发展学生思维的主要渠道。它得天独厚的特点，为学生创造能力，创新思维的培养提供了优越的条件。然而据我们2012年抽样调查，发现我校学生普遍对写作不感兴趣，甚至是“谈写色变”，教师视作文教学为烦恼。又从历届小学毕业生考试情况来看，我校小学语文成绩普遍低，特别是占有相当比重的作文这一块成绩不理想。为了改变这种现象，我们试图改进方法，积极创设条件，促成学生主动参与，努力探索一条激发小学生写作兴趣，从而提高小学生的写作水平，这就是我们的研究动机。。 另一方面，我校一直重视教师的科研。认识到教师科研是促进教师发展的最好途径，是