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. . . . . 语文中考复习方法 九年级 春艳 下面结合我们学校教师在最后复习阶段的几点做法，简单谈谈： 首先，应认真 “吃〞透近两年中考题。近两年的中考试题，在试题结构、命 题容和题型、题量上根本上没有变化。试卷分为 “积累〞、 文言文阅读〞、“ “现 代文阅读〞和 “作文〞四大板块。试题容也保持相对的稳定，测试目的明确：从 课外名言名句的积累运用， 到课外文言文的阅读， 再到课外现代文的阅读， 最后 是话题作文的写作。 重视考查学生的知识积累， 尤其是注重考查学生联系生活实 际和生活经验， 运用所学的知识分析问题、 解决问题的能力。 对于近两年的中考 试题，应该怎样分析 ?现仅就试卷的四大板块简单说明。 一、积累局部。 考试的围根本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。 背诵 复习不但要强化记忆还要理解记忆， 并且能够灵活运用。 不但篇篇背诵， 还要字 字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更 要时时 “温故〞。切记：一字出 错，满 “盘〞皆输。 二、文言文局部。 课文言文考试的围是初中教读篇目。 复习时一要抓好重点。 根据考纲的考查围和要求以与自身的熟悉程度对复习容进展取舍、 侧重。一般考 查常见的文言虚词、 实词的含义和用法。 实词那么常常考查一词多义、 古今异义、 词类活用的词语 ;对句子的考查那么侧重于关键句子的句式和句意 ;对容考查就与 现代文根本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎 出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们 往往也是文言文中最典型的、 知识的覆盖面最广的文章， 这样复习可以起到事半 功倍的效果。 近两年的中考课外文言文阅读大多项选择择故事型的文段。 容比拟浅显， 考 察容根本与课局部相似。 做题时一定要注意与课学过的课文或知识点相联系， 注 重由课向课外的迁移运用。 文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是： (1)粗知全文大意，把握文意的倾向性。 (2)详知译句上下文的含义，并逐字 对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些 字词往往是得分点。 (3)还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。 (4)另外还 要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。 (5)假设直译不通， 那么用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。 二是启示类。 解答这类题目时要注意思想倾向， 抓住作者根本的感情立场， 联系 文章主要情节与主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。 三、现代文阅读局部。要把握 考点〞，掌握答题技巧。近两年的中考现代“ 文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。 因此，在 最后复习中，在课外选段上应尽量多项选择取这两种类型的文章进展练习。 另外， 在阅读题目的设置上， 一般都是按照 “整体 —— 局部—— 整体〞的顺序进展考查。 做题时要牢牢地记住： “答案不在你的