第六单元 基础巩固+类文阅读 2021-2022学年八年级语文上册同步单元知识清单（部编版）（原卷版）.docxVIP

第六单元 单元目标 【知识与能力目标】 1．积累本单元中的作者生平、相关文学常识，积累常见文言实词、虚词的意义和用法，积累文言句式，积累名言警句。 2．培养学生借助文中的注释和工具书，整体感知课文内容大意，整体阅读文言文的能力。 3．反复诵读，训练学生学习诵读的根本技能。在整体感知课文的根底上，品味诗文中优美意境。培养学生对古代诗词的感悟能力和审美意识。 4．能分清不同的对象、场合、目的等要素，使语言表达发挥最正确效果，努力提高自己的综合素养。 5．了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。 【过程与方法目标】1．通过课前预习，让学生借助工具书和注释疏通文章，并查找和课文有关的背景材料和作者资料。 2．把握文章的脉络和写法，抓住文章的主体内容，有效地提高学习文言文的能力。 3．综合运用各种手段，朗读、断句、背诵、译文，增强学习文言文的兴趣。 4．揣摩语言，提高对文言文和古诗文的赏析能力。 5．通过例文引路使学生明白如何做到表达得体。 6．通过搜集身边的文化遗产活动，积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等各项活动，培养语文综合实践能力。 【情感态度和价值观目标】 1．联系本单元中的文言文和古诗词的内容，引导学生去感悟人的品格和志趣，体会古人的智慧和胸襟。 2．引导学生学以致用，培养健康的人格和积极向上的志趣，树立正确的价值观。 3．锻炼学生在写作中语言表达得体的能力，提高综合素养。 4．认识保护我国文化遗产的意义，能感悟中华文化的博大精深，吸收民族文化的精华，培养自我的“文化自觉〞，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。 根底稳固 一、选择题。 1．选出对?赤壁?赏析有误的一项为哪一项〔 〕 A．这首七言绝句诗以“赤壁〞这一地名为题，实那么是一首怀古咏史之作。 B．诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹，这是以小见大的艺术手法。 C．诗的后两句以二乔的命运象征国家的命运，直接从正面揭示了赤壁之战胜败的原因，可谓一针见血，别出心裁。 D．诗出表达出“任何事物的开展变化都有其偶然性因素〞这一深刻的哲理，对后人很有启示。 2．诗词鉴赏有误的一项为哪一项〔 〕 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A．首联“黑云〞比喻敌人大军压城的气势，“金鳞〞比喻铠甲在太阳下反射的闪光。 B．颔联中“燕脂〞、“紫〞都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻、战争残酷的象征意义。 C．颈联中描写了战鼓的声音消沉重浊。也是指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。 D．尾联表达了战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身的思想感情。 3．以下表述不正确的一项为哪一项〔 〕 A．?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?中“左迁〞指降职，中国古代以右为尊。 B．“始龀〞指七八岁的孩子，“豆蔻〞指十三四岁的少男少女，“古稀〞指七十岁。 C．古人将“水的南面，山的北面〞称作“阴〞，?愚公移山?中“达于汉阴〞是指“到达汉水的南面〞。 D．古代有很多运用借代的词语，如：烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指史册等。 4．诗词鉴赏有误的一项为哪一项〔 〕 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．首联写望中所见，国都在沦陷后已变得残破不堪，然而山河依旧是原来的样子。虽是写景，却也痛切地表达了诗人念家悲己的感情。 B．颈联将人的情感投射到花和鸟上，生动形象地表现出诗人面对国部破败的无奈感慨和绵绵愁绪。 C．颔联“连三月〞说明丧乱之久，“抵万金〞形容家书珍贵，表达了诗人对妻儿的强烈思念。 D．全诗意象丰富：从“远景〞的山河城郭，到“中景〞的花草树木，再到“近景〞的春花飞鸟，一直到“自身〞的白发。将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。 5．以下各组对病句修改有误的一项为哪一项〔 〕 A．上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。〔删去“一直〞，或删去“始终〞〕 B．通过这次小提琴比赛，使他的自信心增强了。〔删去“通过〞，或删去“使〞〕 C．到了退休年龄的他，精力和身体都还很健康。〔将“强壮〞改为“充分〞〕 D．我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设效劳。〔将“一切〞放到“人类的〞后面〕 6．以下对诗歌理解正确的一项为哪一项〔 〕 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ A．“天接云涛连晓雾〞描写了眼前云海连接拂晓晨雾的真实美景。 B．“学诗谩有惊人句〞的意思是，学习作诗，却没有写出惊人