1.2子集、全集、补集(精).docVIP

1.2子集、全集、补集 班级：姓名： 教学目标： 1. 了解集合之间包含关系的意义； 2. 理解子集、真子集的概念. 3. 了解全集的意义，理解补集的概念. 教学重点：集合间的包含与相等关系，子集与真子集的概念 • 教学难点：属于关系与包含关系的区别• 教学过程： 一. 创设情境 数与数之间有相等、大小关系；元素和集合之间有属于、不属于关系；集合与 集合之间有哪些关系？ 观察下列各组集合： (1) /4- {1,231^=0,2,3,4,5} (2) sn 为高一全体男生的集合，■为高一全体学生的集合 (4)辰{2,4用卫二{W} 以上各组集合中，‘」之间具有怎样的关系？如何用语言表述。 二. 新授内容 1. 子集：如果集合虫的 E是集合B的元素，那么集合 1称为集合」的子集，记作’」或」’ 读作“集合1包含于集合」”或“集合■包含集合1 ”. (若 则讥醫二 沁――集合与集合的关系！ ②空集是任何集合的子集，即 1 ③若：「且」，贝「 ■■ 例如：m 3 壬 -■=- 2. 真子集：如果1 ■,并且’ 那么集合’称为集合」的真子集，记作 读作“集合真包含于集合.「”或“集合」真包含集合1 ” 注意：①空集是任何非空集合的子集，即 ②若’」，」•，贝「• 若’」，•「•，则’• 例如：丄八 I N R 3. 补集：设 ，由、中不属于’的所有元素组成的集合称为、的子集’的补 集，记为’，读作“’在 中的补集” 即: - •二冷兀 4. 全集：如果集合 包含我们所要研究的各个集合，这时 可以看做一个全 集，全集通常用表示• 女口：在实数范围内讨论集合时，工可看做一个全集 二.例题 例1.判断下列说法是否正确，说明理由• (1 | ■ ；(2 (3 (4 ■ ; (5 碣卜曲協；(6  心VaHi，说出四个集合之间的关系？ 例2.写出集合I ：的所有子集. 2x-l0 例3.不等式组卩- 舌°的解集为，，求川及仃“ 三. 课堂练习 1. 已知集合满足「-，写出集合 . 2. 已知集合’ -_， ， •-，若， ：，求— 3. 集合胡卜1| v 4｝,集合加｛x# lj,求（討 四. 课后作业 1. 下列关系：① ：② ’’；③ ：④ ，其中正确的符号为 7已知集合十｛02丄虬0.4二｛-3,-LLJ・X，（詔二｛-L（L2[求集合」. 8.设不等式2-A0的解集为」，集合氏对X心皿，若« .1,求『的取值范 围• 选做： 9 设集合 + 4^r = 0(t2?= Jx + 2(a+ l)^+ -1= Ot^ R} 若」，求实数•的值.