1.3探索三角形全等的条件(5)(精).docVIP

1初中数学 八年级(上册) / —回顾与思考 三角形全等判定方法1 两边及其夹角分别相等的两个三角形全等(可以 简写成“边角边”或“SAS”)・ 用符号语言表达为： 在AABC与△DEF中, AC=DF9 • ZC=ZF, .BC=EF, :.AABC^ADEF (SAS)・ PPMG 回顾与思考 三角形全等判定方法2 两角及其夹边分别相等的两个三角形全等(可以 简写成“角边角”或“ASA” 用符号语言表达为： 在AABC与△DEF中， fZA = ZD, \ AB=DE9 Izb=ze9 :./^ABC^ADEF (ASA). /—回顾与思考 / 三角形全等判定方法3 两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三 角形全等(可以简写成“角角边”或“AAS”)・ 用符号语言表达为： ° 在 AABC 与中， ZA = ZI, /B = ZE, AC=DF9 b MBCmHDEF (AAS)・ 如图，已知AD平分ZJSAC,要使AABP^AACP, ⑴根据“SAS”需添加条件； ⑵根据“ASA”需添加条件N旳M = ； (3)根据“AAS”需添加条件ZB=ZC /二、分析与讨论 1.如图，NA = NB, Z1 = Z2, EA=EB9 你能证明 AC=BD 吗？ 证明：••• Z1 = Z2 (已知)， ••• Z1 + ZBEC= Z2+ ZBEC9 :.ZAEC=ZBED, 在△E4C和中， rZA = ZB （已知）， 4 EA=EB （已知）， Lzaec=zbed （已证）， :.厶EAC◎厶EBD （ASA）, :.AC=BD ・ r 1.3探索三角形全等的条件(5) 二、分析与讨论 2.如图，点C、F^EAD±, RAF=DC, ZB = ZE, ZA = ZD,你能证明AB=DE吗？ 证明：••• AF=DC （己知）， ••• AF -FC=DC-FC, :.ac=df9 在△ ABC和△DEF中， rZB = ZE（已知）， 彳 ZA = ZZ）（已知）， iAC=DF（已证）， ••• AABC^ ADEF （AAS）, 三、归纳与总结 1.为了利用“ASA”或“AAS”定理判定两个 三角形全等，有时需要先把已知中的某个条件, 转变为判定三角形全等的直接条件. 2.证明两条线段相等或两个角相等可以通过证明 它们所在的两个三角形全等而得到. /. 3探索三角形全等的条件(5) 四、理解与应用 例 已知：如图，点4、〃、C、Q在一条直线上, EA//FB9 EC//FD9 求证：AB=CD・ F 证明：9：EA//FB9 EC〃FD（已知） \・・. za=zfbd9 ZECA = ZD,在和△FBD 中， ZA = ZFBD （已证）, ZECA = ZD （已证）, （已知）， /. A EAC A FBD （AAS）・ 「•AC^BD f 即 AB+BC=CD+BC , ^•AB=CD.、八 PPMG 四、理解与应用 上面的推理过程可以用符号“=”简明地表述如下: EA //FB=ZA = ZFBD EC // FDdZECA = ZDdHEAC 竺 HFBD EA=FB） =AC=BD^AB+BC=CD+BC^AB=CD /. 3探索三角形全等的条件(5) /五、巩固与练习 已知：如图，AB=AC9点D、E分别在AB、4C上, ZB = ZC. /. 3探索三角形全等的条件(5) / 五、巩固与练习 变式二 已知：Z1 = Z2, ZB = ZC, AB =AC9 D、4、E在一条直线上. 求证：AD =AE9 ZD = /E・  六、拓展与提高 2.如图，ZABC=90° , AB=BC9 D为AC上一点, 分别过4、C作BD的垂线，垂足分别为E、F. 求证：EF+AE=CF.  通过这节课的学习与探索，你有哪些收获?谢谢!