北师大版七年级数学上册 展开与折叠（2）教学课件.pptxVIP

北师大版数学教材七年级上1.2展开与折叠（2）231通过展开与折叠活动，了解圆柱、圆锥、棱柱的侧面展开图；能认识棱柱的某些特性；能根据展开图判断或设计制作简单的立体模型。通过展开与折叠的实践操作，进一步认识立体图形与平面图形的对应关系。在经历和体验图形的展开与折叠过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉，积累数学活动经验.学习目标 教学重点通过操作活动，体会立体图形与平面图形的展开与折叠过程，发展空间观念. 教学难点通过展开与折叠的实践操作，进一步认识立体图形与平面图形的对应关系.展开---折叠教学重难点一、回顾思考沿着正方体的棱剪开得到它的11种展开图141型6种132型3种222型1种33型1种观察圆柱形纸筒沿着虚线把侧面展开会是什么图形呢？ 二、探究新知1or圆柱的侧面展开图是长方形， 长是 宽是 圆柱的底面圆周长；圆柱的高圆柱的表面展开图是什么图形呢？ 2.圆柱的表面展开图是___两___个圆和一个____长方形___;观察圆锥沿着一条母线剪开，侧面展开图会是什么图形呢？ JICBBO二、探究新知2结论：圆锥侧面展开是一个扇形.扇形的半径是圆锥的母线，r扇形的弧长是圆锥的底面圆周长。展开圆锥的表面展开图又是什么图形呢？ 观察棱柱，沿着某些棱剪开，表面展开图会是什么图形呢？以五棱柱为例 二、探究新知3展开五棱柱的展开图五棱柱的侧面展开图是由五个小长方形构成的大长方形，大