北师大版七年级数学上册 整式的加减（2）教学课件.pptxVIP

初中数学微课——同步课堂.北师大版七年级（上册）3.4 整式的加减（2）一、温故知新1.如何合并同类项？你能举例说明吗？同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变．2.你还记得乘法对加法的分配律吗？怎样用字母表示？一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加.二、探究新知还记得用火柴棒搭正方形时，火柴棒的根数有几种计算方法吗？这三个代数式相等吗？二、探究新知利用乘法分配律去括号，并比较运算结果：观察以上计算过程，去括号前后，括号里各项的符号有什么变化？二、探究新知去括号法则： 括号前是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变； 括号前是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变；（依据乘法分配律理解记忆）三、例题解析例1.化简：你能总结出整式加减运算的步骤吗？整式加减运算的步骤：先去括号，再合并同类项。三、例题解析例2. 先化简再求值：-3(2x2-xy)+2(x2+xy)，其中x=1，y=3.当x=1，y=3时，三、例题解析例3.张老师让同学们计算“当a = 0.25, b = -0.37时，代数式”. 小刚说，不用条件就可以求出结果.你认为他的说法有道理吗？解：小刚说的有道理，理由如下：代数式化简后恰好为0，与a和b的值都无关，所以不用条件就能求出结果.四、自主尝试1.判断以下等式是否成