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泰安第十六中学 防溺水应急演练 近几年，中小学生溺亡事件不断发生，这方面的恶性事故让人防不胜防， —次的疏忽就可能造成难以挽回的伤害，给家庭带来难以弥合的伤痛。现在正 值天气转热时期，我校虽通过致学生家长一封信及和学生签下一份安全承诺书 的形式，建立家校联防，共筑安全防线。但任有—些个别学生会禁不住夏季的 炎热而偷偷瞒着老师和家长下水游泳， 这是极其危险的。 为确保学生生命安全， 严防因游泳、嬉水、恶劣天气带来安全事故的发生，保障教育事业健康和谐发 展，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定我校防汛、防溺水工 作应急预案。 一、指导思想和要求 按照“以快为主 , 条块结合 , 条条保证”的原则，实行防溺水责任校园领导 负责制，快速、及时、有效地处置学校防溺水工作中出现的各类突发性灾害事 故。采取有效措施，立足学校，坚持自保、自救，保安全。 二、 组织机构 成立校防汛、防溺水工作领导小组 组 长： 付玉民 副组长 : 姚继军 成员：各级部校长、主任及班主任 三、防溺水演练 （一）具体教育时间及内容：学校利用每天放中、晚学时间由当天值日放 学站队讲，各路队责任教师具体讲，每周五值班领导集体讲，各班主任要充分 利用班会、队会课及安全教育课，及时对学生进行防溺水事故安全教育，做到 每天首节课课前三分讲。教育学生不下河抓鱼，不下河洗澡，暴风雨天气不在 路上行走，河水暴涨时不强渡强涉。 （二）事故处置办法： 1）发动学生检举揭发下河洗澡的学生，将其上报学校，由学校和家长配 合进行批评教育。 2）一旦学生发生溺水现象，救援人员应采取以下措施当场急救，情况严 重应立即送往医院抢救： （方法一）将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物， 用纱布 （ 手帕 ） 裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道 通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员 双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位， 将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。 （方法二）呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。 急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员 嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼 气。反复并有节律地（每分钟吹16?20次）进行，直至恢复呼吸为止。 （方法三）心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块 硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下 段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨 折，将胸骨压下 4厘米左右，然后松手腕 （手不离开胸骨 ） 使胸骨复原，反复有 节律地（每分钟60?80次）进行，直到心跳恢复为止 （三）演练图片 讲解注意事项 附：学生作品表演 演练工具：体育用品海绵垫代表河流 学校东面的操场代表河岸 救护工具：木板 竹竿 绳索 情景一：一人溺水，一人求救 学生小品表演：两名学生去游泳，一人溺水，另一同学向旁人发出求救。 那一声声撕心裂肺的求救声，击打着在场观看的每一位同学的心，甚至有同学 忘了这是在表演，冲进“水潭”，“救出”同学。主持人不失时机的问同学们： “请问这位同学这种做法对吗？假如你在现场，你会怎么做？”这一连串的问 题，让同学们清醒了，并将自己当时最应该做的与其他同学一起交流，最终同 学们明白了，在发生意外时，要及时向大人呼救，或利用现场的长木条、竹竿 进行施救，并拨打 120 或 110 求救，绝不能自行下河施救，以免施救不成反遇 险。 情景二：游泳意外，自救自护 学生小品表演：一同学在游泳过程中，腿部发生抽筋。主持人：“腿部抽 筋是游泳中较常见的，如处置不当，就有可能危及生命安全，此时，你会如何 处置这一危急情况？”同学们纷纷说出自己的看法，最后由主持人小结：“发 生腿部抽筋时，务必要保持镇静，千万不要惊恐慌乱以至呛水致使抽筋加剧， 并在水中保持仰泳姿势，然后大声呼救。” 情景三：溺水得救，紧急抢救 学生小品表演：溺水者被救上岸，但此时溺水者已昏迷不醒，同学们轮流 扮演抢救者对溺水者进行胸外心脏按摩、人工呼吸等一系列抢救措施。在亲身 参与对溺水者的抢救实践中，同学们牢牢的掌握了一系列的防溺水抢救知识与 技能，从而为同学们以后的精彩生活提供必要的保障。 这只是该校其中的一种防溺水救护演练，其他的演练也是精彩纷呈、创意 迭出，正是该校各编排内容丰富、形式多样、魅力十足的演练，让同学们在快 乐的气氛中学到了防溺水的基本知识，在实践中学会了抢救的技能，填补了学 生在防溺水方面求救、互救、自救方面知识的不足，同时也让学生懂得了游泳 时所要牢记的安全事项，从而避免事故的发生。 泰安第十六中学