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中考语文课外阅读专题专练：最新时文阅读 一、父亲挑书 院殿文 ①重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。 我几次请求父亲放下担子让我挑一气， 都被顶了回来。 没办法， 我只得借着电筒发出 的可怜的光跟在父亲修长的身子后面，背上背着个装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它， 样子潇洒得要命。 我很清楚父亲此刻的心情。中学时我因母亲病逝，被迫从滇东北转到滇东南就读。 6 年多来，父亲都是形单影只地过着独身生活， 一大把年纪了， 仍起早贪黑地劳作， 其苦不言 而喻。 今年大学毕业，在众亲友的劝说下，我最终放弃了在昆明一报社工作的机会，回到离 别多年的家乡。这一决定出台后，最高兴的当然是父亲了。 “这回有个说知心话的地方了！ ” 父亲逢人便说。 一路上， 父亲重复着那句重复了多年的话： “做人不做浮漂草，要做水上捕鱼人。 ”碰 上熟人问：“要干什么去？”他就抬高本来就很宏亮的声音： “秀才搬家——尽是书。 帮娃娃 挑书到他舅舅家， 请他家的客车送到城里去， 明天娃娃就要到城里上班去了。 ”“这回算得了！ ” 对方回敬了一声。 “嗨！”对话在父亲的这一声里结束。 农村人的“要干什么去”是路上招呼的客套话，今天做的事又是父亲盼了很多年的， 于是，在回话时父亲理所当然地欣慰了一番， 就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰 的话从内心里流出来， 以至于每一个字都吐得相当有力， 像钉子落到玻璃板上一样， 发出的 声音乐曲般悠扬。尤其是那个“嗨”字。只可惜，父亲的身子摇出来的每一个动作，都使我 联想到“蹒跚”这个词，加之脚下不时地打滑，父亲几乎是踉跄而行了。 我没有再要求父亲让我挑一气了。 这个时候， 即使再加上 100 斤， 只要是书——能照 亮我的人生之路的赋予我智慧的书， 父亲也会固执地把它挑在肩上。 我小心地跟在后面。 看 着被书的重量挤压成弓形的父亲， 眼里溢满了一种闪亮的东西， 让我觉得满天都是星星， 我 也像是借着这满天的星星发出的光前行了。 希望赋予人的力量是何等的巨大啊！ ⑧从今以后，我想我会更加珍爱这些书——即便不能为父亲做些什么。无论走到哪里， 我都会让它像春风跟随种子一样跟着我——我忘不了这个雨夜， 白发苍苍的父亲为我挑着沉 重的书踉跄在一条又稀又滑的泥巴路上。 请解释文章中的两个词语。 不言而喻： 蹒跚： 结合全文内容，请你回答文章第①段有什么作用？ 文章第④段开头在“话”之前加了“重复着那句重复了多年的”这样一个修饰语，能 否去掉，为什么？ 请问“看着被书的重量挤压成弓形的父亲”一句用了何种修辞手法，使用这样的修 辞手法有什么作用？ 读完全文，你觉得父亲挑在肩上的仅仅是书吗？谈谈你的看法？ 二、求和得和 毕淑敏 小时候，我作文很好。语文老师不止一次给我的作文批过“ 5+”的分数，还经常在课 堂上朗读。 听老师读自己的作文， 我的心情像一颗怪味豆。 最初觉得甜， 哪个学生不愿意受到老 师夸奖？慢慢地，咸味和涩味涌上心头。下课后，同学们神情怪怪的。 “哦，哦，老师又用 时传祥掏粪的勺子 ‘刳毕淑敏啦！”刚学过一篇掏粪工人的课文， 在北方话里，“刳”与“夸” 同音。跳皮筋时，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得好，大伙都抢着跟我 一拨。我和谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意跟别人大声说笑。她们一块儿边 说边看着我。 我开始懂得什么叫孤独，什么叫被嫉妒。 这样的日子一般持续两三天就会过去。大伙毕竟小，容易健忘。我那时又是大队长， 人缘挺好，大伙有事都爱找我。 作文每两周讲评一次，我便经受一次精神的炼狱。 我开始随意写作文，随大流，平平淡淡。 “你的作文退步了，是不是骄傲了？”老师 问我。我沉默。不是不愿意告诉老师原因，我不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把 同学们数落一顿，我的处境就更糟。 老师苦口婆心开导， 我又开始认认真真写作文。 老师满意了， 同学们敌视的恶性循环 又开始，就没有一个万全之策吗？ 我发现同学们并不是讨厌我的作文。 老师念作文时， 大伙听得津津有味， 还不时发出 会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复提我一个人的名字。 我小心翼翼问老师： “我最近的作文有进步吗？” 老师说：“你近来写得不错。今天下 午我还要读你的作文。 ”“我有一个小小的请求??”我战战兢兢地说。老师注视着我。 “您 念我的作文时， 是不是可以不念我的名字。 ”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。 “ 为什么？ 我还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是无名氏写的吧？” 我镇静下来，一板一眼地说： “我觉得您读作文，主要是看文章写得好不好。至于是 谁写的，并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见。 ” “你说的有点道理。好吧，让我们下午试一试。 ”老师答应了。 {11} 那天下午