教案：初中历史《郑和下西洋》教学设计.pdfVIP

教案精选：初中历史《郑和下西洋》教学设 计 教案精选：初中历史《郑和下西洋》教学设计 一、学习目标： （一）知识与能力 1、 知识掌握：通过本课的学习，知识郑和下西洋的史 实；知道闭关锁国的含义和主要表现。 2、 能力要求：培养运用识读历史地图的技能了解历史 知识的能力；运用比较方法分析对外开放与闭关锁国政策对 国家发展的影响，培养分析、归纳能力。 （二）过程与方法 1、 创设情景， 让学生了解郑和下西洋船队的壮观景象。 2 、 阅读《郑和下西洋航线图》 ，体会、感悟郑和下西 洋的伟大之处。 3、 学生讲述郑和下西洋对航线沿途经济、社会等方面 发展产生积极影响的小故事。 4 、 比较、分析开放政策与闭关政策对国家发展的影响。 （三）情感态度与价值观 通过本课有关郑和下西洋内容的学习，培养学生勇于开 拓创新的意识，树立民族自豪感；通过本课的学习，让学生 树立对外开放是我国建设有中国特色社会主义必备的一个 条件的观念，是我们每一个未来的建设者都应具有开放的意 识。 二、教学重难点 （一）教学重点：郑和下西洋 教学难点：我国明清时期从开放走向闭关的原因 （二）教学重难点分析 1、关于教学重点的分析。郑和下西洋是我国也是世界 航海史上的壮举。在明初，我国社会安定，国力强盛，拥有 当时世界上最先进的造船技术和航海技术，中国明帝国无疑 是当时世界最强大的国家之一。郑和下西洋在主观上是宣扬 国威，但在客观上促进了船队所到地区特别是南洋一带的社 会经济的发展，传播了中华文明，是进行本册内容中爱国主 义教育的重要题材之一。在另一方面，郑和下西洋是我国历 史上规模最大、航行最远一次远航，开拓意识浓厚，对学生 树立开拓创新的观念能起到一定的作用。 2 、关于教学难点的分析。我国在明及其以前各统一王 朝时期大多是开放，为什么到明末清初时逐步走向了闭关锁 国？由于教材在这方面述及不多，学生容易形成疑问：很显 然，任何一个王朝都希望自己有雄厚的国力以稳固统治，既 然开放能够促进国家的强盛，明末清初为什么要走向闭关锁 国？而闭关锁国导致我国清王朝时期国力逐渐衰落的重要 因素，是我国清王朝最终被西文用炮舰叩开国门的根本原因 之一。因此，学生应该对这一转变的原因有所了解。 难点拟采用学生收集一些材料在教师的引导下进行探 讨的方式突破。 三、教学方法 采用教师提供部分材料和学生收集一些材料在教师的 引导下进行探讨的方式学习。 四、课前准备 学生收集我国历史上造船业发展情况的材料和有关郑 和下西洋的小故事，有关清朝 “迁海 ”的材料。 向学生推荐借阅《三宝太监下西洋演义》 四、教学课时安排 一课时 五、教具 多媒体投影仪 《明清时期－－从开放到闭关锁国》光 碟一张（或相关录像） 自制课件 六、板书设计： 第 23 课 从郑和下西洋到闭关锁国 （一）郑和下西洋 1.条件：社会安定，国力雄厚；先进的造船技术和航海 技术 2.壮举：规模大 时间长 次数多 时间早 航程远 3.作用：加强了中国和亚非各国的友好往来和经济交流， 促进了南洋地区社会经济发展 （二）闭关政策 1.原因：明 →倭寇 清初 →郑成功抗清 2.影响： （1）积极方面：防御侵略 （2 ）消极方面：限制发展，阻碍交流 七、教学过程设计 同学们，咱们祖国在历史上有很多时候都是世界上最强 大的国家之一，各个强大时期的表现都有所不同。下面先请 同学们看一段片子： （投影仪） （播放《明