教案：初中音乐《我们走在大路上》教学设计.pdfVIP

教案精选：初中音乐《我们走在大路上》教 学设计 教案精选：初中音乐《我们走在大路上》教学设计 知识能力目标： 一、 指导学生用轻快而有弹性的声音演唱《卖报歌》 帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍 惜今天幸福生活，为祖国而能力学习。 二、 认识并练唱５６； 掌握 ××× ××××的节奏。 三、 指导学生掌握点踢步；通过邀请舞的方式，增进 友谊，培养学生团结友爱、相互合作的集体主义思想。 四、 通过听辨商调式的自然音程，作感性的商调式音 阶练习。 继续进行节奏填空创作练习， 锻炼学生的思维能力。 人文教育目标： 1、通过学习教育学生热爱党，珍惜今 天的幸福生活，为祖国而努力学习。 2 、培养学生团结友爱，相互合作的集体主义思想，增 进友谊。 教学重难点：前八后十六节奏的掌握。 教学策略：采用视唱法进行歌曲的教学，并结合律动的 学习对学生进行体形的塑造。 教具准备：钢琴、录音机、磁带等。 教材分析 一、 歌曲 《卖报歌》是音乐家聂耳三十年代创作脍炙人口的儿童 歌曲。 2/4 拍，四乐句组成的一段体，五声 F 宫调式。 《卖报歌》曲调明快、流畅，并以朴实生动的语言，辛 辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光 明的渴望。 一、 读谱知识 认识低音点。在简谱音符的下方加一个小圆点，表示 比原来的音低八度。 综合训练 （一）读节奏练习。 （二）是一条发声练习。 （三）为唱好《卖报歌》在速度、力度上做出提示，使 学生在老师的指导下更好地表现歌曲。 教学时间：四课时 教具准备：钢琴、录音机、磁带 教学过程 ： 第一课时 一、 组织教学，师生问好。 二、 发声练习 １＝C 2/4 ２２２ ５５? ６６ ５? ６６６ ６５| 吹起了 军号 dada da, dadada dada ６６６ ６５? ４ ２? ５?? ５??? dadada dada da da da。 演唱要求：指导学生把声音 “竖 ”起来唱 da，为唱好《卖 报歌》中的 “啦、家 ”等字做铺垫。 三、 学唱新歌 １、 导入 课题 同学们看过电影《报童》吗？解放前有许多孤儿，他们 的生活无依无靠，有很多孩子当起了报童，风里雨里沿街叫 卖，吃不饱、睡不好，过着悲惨的生活，有的报童还积极为 中国的解放做出了许多贡献。这节课我们就学习一首新歌 《卖报歌》。 ２、 欣赏歌曲录音。体会歌曲情绪。 ３、 视唱歌谱 教师范唱一遍，然后学生边视唱边划拍，注意解决 ××× 节奏型的视唱方法。 ４、 学唱歌词 老师范读第一段歌词，指导学生有感情朗读第二、三段 歌词。 跟录音轻声演唱歌曲反复数遍。 ５、 歌曲处理。启发学生根据速度、力度等表现因素， 说出自己的处理方法，注意三段之间的大致对比。 四、 结束。结合对歌词的处理，进行小结谈话，使学 生受到感染教育，教育儿童珍惜今天的幸福生活，为祖国而 能力学习。 五、 教后小结 第二课时 一、组织教学，师生问好。 二、复习歌曲《卖报歌》 。