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工作总结参考范本 2019 年高语文备课组第学期期中总结范本 (二篇 ) 目录： 2019 年高语文备课组第学期期中总结范本一 2019 年高语文教学工作个人总结范文二 - 1 - 2019 年高语文备课组第学期期中总结范本一 篇一 一个学期即将结束，我们高一语文备课组继续强化协作精神， 努力创建团结、和谐，充满创新与活力的备课组。对照开学计划， 我们已经完成了本学期授课计划，现对这个学期的教学工作和科组 建设工作做一个小结。 1、分工有序，统一进度。 在每周集体备课时，统一下周授课的重难点，教案教法，统一 作业，讨论重点习题的讲授方法。根据学科指导意见和大纲，教材 和学生的实际，组织上好每一堂教学课，注意难度深度。 自主编题，分工轮流负责每一次周末练习，调研测试题，侧重 基础知识的强化，知识点注意循序渐进，保证是适合嘉高学生的。 2、多方学习，取长补短 积极参加各种级别的教研活动，组织组内老师在集体备课时间 评课，探讨合适的教学方法。组内互相听课，听后讨论，整理出教 法教案。 3、积极课改，提升水平 我们积极推进学校的“ 30+20”分钟课时制，为共同提高语文课 堂效率和课堂质量的目标而努力。在教学科研 和提高教学质量等各方面坚持努力，在提高教学质量和提高教 学水平上取得了良好效果。本学期，备课组老师都撰写了教学论 文，有多个市级课题正在研究。严涛老师被推荐为××市语文首批 创新班学员，褚晔虹老师代表学校参加了××市优质课比赛。严 涛、褚晔虹、单小芳有多篇文章在《考试报》发表。 4、培养能力，提高成绩。 2 / 12 我们同时还关注学生能力素质的提高，本学期组织学生参加 “语文报杯”“叶圣陶杯”等多个作文竞赛，取得了不错的成绩。 我们期待着期末联考高一同学取得好成绩！！ 篇二 我市高一年级第二学期期中考试已降下了帷幕。东校语文平均 分为 103.01 分，略高于西校。前 891 名，我们完成 585 名，超任务 9 人，前 1955 名，我们完成 1332 名，超任务 3 人。这次期中考试， 仍然在班级与班级之间存在着较大差距。现将这学期的教学结合期 中考试做一个总结，以便今后更好的工作。 一、常规工作 1．集体备课的定期开展 集体备课活动在高一语文组的开展一直井然有序，有条不紊； 备课组保证每周三进行备课活动，同时集体备课内容丰富多样。在 集体备课过程中，对于学期教师教学工作计划、备课组学期工作计 划、课文教学设计的实施、专题能力的培养实施方案、统一教学进 度、关于作文序列的思考和探讨等等，我们都按部就班的加以研讨 和规划。半学期下来， 14 位备课组成员的集体智慧都展示在集体备 课记录的字里行间中。这些文字见证了高一语文备课组从建立到成 长的每一个脚步。 2．为青年教师搭建展示舞台 本学期以来，备课组十分重视新教和年轻教师的锻炼与培养。 我们让王老师参加学校举办的“高效课堂汇报月”中充分展示，让 乔老师认真准备上了两次汇报课。 3．教学常规工作的落实 3 / 12 备课组成员认真研究课程标准、教学大纲并贯彻每一专题的教学重点。落实常规教学，抓好备课、上课、作业的布置与批改、课后辅导测试等五个环节。本学期，高一语文组教师开设了不同类型 的公开课。自开学以来，本备课组共开展相互听课 14 节次，组员认真备课，保证有专题、有特点、有研讨、有整改、有提高。 针对高一年级学生的特点，高一备课组老师在教学中着力培养高一学生良好的学习习惯，增加文学积淀，提高文学素养。阅读课做到有计划、上规矩，让学生在书的海洋里享受体验艺术的快乐。 针对学校给语文科训练时间不足的问题，备课组加强研讨寻找对策，确立了课堂教学问题设计规范化、试题化，学生回答标准化、多元化的思想。同时，由专人负责专题训练试卷命题、作文训练拟题工作，尽努力弥补训练不足的缺憾。 二、特色措施 1．作文教学方式的探索 作文一直是教学的重点和难点。①结合高一学生特点 （学生文学 积累少，还谈不上作文材料的多样、新颖） ，进行作文序列设计，建 立了一条由规范训练到自由写作的路。具体方式：选好范文，分析 讨论范文的结构，严格按照范文仿写。仿写一遍不够，再写第二 遍，达到熟能生巧的境界。②马惠、陈