2019年高语文老师上学期教学工作计划(二篇).docxVIP

参考范本 2019 年高语文老师上学期教学工作计划 (二篇 ) 目录： 2019 年高语文老师上学期教学工作计划一 2019 年高音乐教师上学期工作计划二 - 1 - 2019 年高语文老师上学期教学工作计划一 近年来高考的命题一直在进行改革，而语文命题改革面临的主 要任务是，如何进一步准确测试考生的语文能力，如何进一步体现 对中学教学的积极导向作用。总体思想仍然是全面考查考生的语文 能力，有利于高校选拔优秀的学生，有利于提高学生的素质，从而 使高考和教学在发展方向上一致起来。高考语文主要测试五个方面 的能力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文 考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文 阅读、现代文阅读、写作五个方面。 一、首轮复习计划 指导思想：紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力。 操作方法：采用切大块分小块复习的方法。 语言知识及运用：对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高 效的原则，要结合实例讲解。耍根据“考纲”内容要求，将每点内 容分解为若干测试点，将每个测试点配上 5 个左右的题目，强化训 练，直到过关为止。语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检 测学生真正语文水平的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在 挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课 外”的工作，才能收到理想的效果。 阅读理解：包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。复习本部 分内容，重点是选好例题与习题，最好是以近几年的高考试题为例 题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。讲，要讲出思 路，讲出方法，讲出规律；练，耍练出能力，练出信心，练出水 2 / 8 平；悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考点内容要求 及例题，及时消化总结，真正转化为自已的能力。 复习要求：语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心，克服为难发愁思想。写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求个性。 二、第二轮复习计划 指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定情绪，增强信心。 操作方法：教师从大量的手头材料中，按照高考题的形式，精编 3 套左右的试题，进行模拟训练。并以提高学生的应试信心为目的，加强讲评。回扣课本阶段要明确告诉学生该复习、回扣什么，而不能笼统地、盲目地回扣。 复习要求：要控制复习节奏，让学生有充足的时间“反 刍”。 三、写作 可以作为一个专题，有计划地贯串于整个高三复习中。⑴加强文体训练。⑵突破重点、难点。⑶重视技巧训练。⑷读写结合，学以致用。 四、主要措施 今年语文复习应考可注意这么几点： （1）全面复习，夯实基础能力。高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。 3 / 8 （2）加强阅读能力的培养。这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。 （3）重视“语用”训练。语言情景题（改病句，语言简明、连 贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等） 要 有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的 “序”和“量”。 （4）作文训练要到位。在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点：①注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章；②关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能 力；③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练；④加强思想修养，进行思想感情训练；⑤注重表达，强化情文并茂的针对性训练。 五、如何提高复习效率 1、强调精讲，变抢时间为比效率。 2、强调精选，变多练习为巧练。 3、强调学法，变学会为会学。 4、学习高考试卷、试题 首先，要系统地、动态地学习试卷、试题，即将近年来的试 卷、试题看作一个整体，有比较、有分析地加以研究。 再次，研究试卷、试题，旨在为我所用。在使用试卷中，我们 提倡多种方式： 4 / 8 拆开法：即随着教学或复 的 程，将 化整 零，每一 段只取一瓢。事 明，此方法效果明 ，它 合学 和复 的内 容，并且是高