服装设计与制作专业人才培养方案.doc

服装设计与制作专业人才培养方案 服装设计与制作专业人才培养方案 服装设计与制作专业人才培养方案 服装设计与制作专业技师人才培养方案 一、专业名称 服装设计与制作专业 二、专业代码 1210 三、招生对象及学制 招生对象：相关专业高级工毕业生及同等学历， 具有一定的理解、 判断和计 算能力，非色盲、色弱，手指、手臂灵活，并有一定的空间感和形体感者。 学制：三年 四、培养目标及规格 （一）培养目标 本专业主要面向品牌服装企业、 高级定制服装公司等类型的企业， 培养在服 装设计、制板、样衣制作等岗位（群） ，胜任品牌企业、高级定制企业制板和样 衣制作、品牌策划、品牌企业技术管理等工作任务，能够进行制板、样衣制作工 艺技术方法的开发， 解决服装制板， 样衣制作中的疑难问题， 达到服装设计定制 工或服装制作工二级职业资格证书职业要求的高技能人才。 （二）培养规格 本专业的人才培养模式体现工学结合一体化特征， 突出学生综合职业能力培养。具体目标如下： 知识目标 1） 了解服装消费心理学相关内容； 2） 了解服装设计流行趋势并能够加以运用； 3） 了解国内外与服装设计与制作相关的新技术、新工艺、新设备，并能够加以应用； 4） 掌握技术管理、成本控制知识； 5） 了解并执行国家相关质量标准； 6） 掌握与服装制造、生产相关的法律法规。 能力目标 1） 能运用沟通技巧了解客户的相关信息并准确记录； 2） 能按照客户的需求进行设计并绘制服装、服饰效果图及款式图； 3） 能根据服装设计图进行结构设计并处理服装结构的平衡与曲面协调关系； 4） 能按加工产品的需要设计工艺流程； 5） 能运用服装 CAD进行制板、放码、排料； 6） 能处理特殊体型在制作过程中的技术难题； 7） 能对高新及特殊面料进行工艺处理并运用； 8） 能根据工艺要求制作各种高档男女服装； （ 9） 能对服装加工过程中出现的技术问题对相关人员 进行指导；并对初、 中、高级服装制作工进行技术培训； 10） 能吸收国内外服装制作的先进技术，对现有的加工工艺进行改革与创新； 11） 能对服装制作中的疑难问题和新产品研发组织公关。 职业素养 1） 具有良好的职业道德和团队协作精神，在学习和工作中能够与客户、同事等进行有效沟通； 2） 具有一定的逻辑思维及文字表述能力； 3） 具有运用安全、成本、质量及环保的理念，对工作现场进行规范化管理的能力； 4） 具有服装审美鉴赏能力； 5） 具有在学习工作过程中不断反思、总结、创新的能力。 五、就业方向 本专业主要面向服装品牌企业、 高级定制服装企业， 从事服装设计、制板和 样衣制作，品牌策划、品牌企业技术管理等工作。 六、毕业要求 学生全部课程考核合格， 经鉴定取得人力资源和社会保障部颁发的服装设计 定制工和服装制作工二级职业资格证书，方准予毕业，取得毕业证书。 七、课程 ( 一) 课程结构 课程类别 课程名称 语文 公共基础课程 专业英语 企业文化与职业道德 就业指导 服装艺术鉴赏 服装色彩与搭配 专业基础课程 服装结构设计 服装 CAD 技术指导与创新 服饰设计与制作 高档女装设计与制作 专业核心课程 高档男装设计与制作 创意服装设计与制作 高级定制服装设计与制作 综合项目实施 ( 二) 课程说明 公共基础课程 1）语文（ 36 学时） 本课程为一个学期完成，在第一学年第一学期开设，每周 2 学时，共 18 周，总 计 36 学时。 主要内容：唱响人生、思想空间、职业境界、经典力量、天地方圆、说话艺术、 实用写作、时空绝唱 教学要求：通过“语文学习生活化、语文实践情境化、语文运用真实化”的教学设计，学生能够在掌握听、说、读、写技能的过程中，学做人、学思考、学做事、学励志、学珍惜、学沟通、学写作、学继承，从而获得一个相对完整的关于职业的思想文化体系，并从中获得一定的职业情感熏陶。本课程适用于各专业的高级班。 参考教材：《语文》中国劳动社会保障出版社（第 2 版） （2）专业英语（ 72 学时） 本课程为两个学期完成，在第一学年第一、二学期开设，共 72 课时。第一学期，每周 2 学时，共 18 周， 共计 36 学时；第二学期， 18 周，每周 2 学时，共计 36 学时。总计 72 学时。 主要内容：本教材共 11 个单元。每单元（预备单元除外）涉及一个主题，分 4 个部分安排内容。分别为 : Learn by Doing（做中学），Do by Learning （学中做），Learn by Using （用中学），及 Chinese Culture Tips （中 国文化小贴士） ；并在各单元 Do by Learning （学中做）后的 My Dictionary 中给出该单元涉及到的常用专业术语的综合归纳，便于学 生拓展知识