人教版八年级上册语文《白杨礼赞》PPT.pptVIP

第一页，编辑于星期六：七点 八分。 作者简介 茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。茅盾一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《虹 》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《霜叶红似二月花》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。 第二页，编辑于星期六：七点 八分。 《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。 写作背景 第三页，编辑于星期六：七点 八分。 1、读准下列词语，并说出划线词语的含义。 大毡子???? 外壳??? 锤炼??????? 主宰???? 倦怠 虬枝???? 婆娑???????? 楠木???????? 秀颀 潜滋暗长?? 旁逸斜出 无边无垠???? 坦荡如砥????? 恹恹欲睡?????????????? 纵横决荡 2、课文题目中的“礼赞”是什么意思？ yín qí suō ké qiú dǐ dài zǎi zhān yān “礼赞”是崇敬和赞美的意思。 预习检测 第四页，编辑于星期六：七点 八分。 1、这篇文章对白杨树充满什么感情？ 赞美 2、请你找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!??第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。??第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。??第8段：我赞美白杨树，就因为……??第9段：……我要高声赞美白杨树!?  速读课文，思考以下问题 “不平凡”是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。 第五页，编辑于星期六：七点 八分。 文章要赞美白杨树， 第二段却没提白杨树， 这一段主要写了什么？ 删掉这一段可不可以？ 第六页，编辑于星期六：七点 八分。 生长环境 黄绿错综色 无边无垠大 坦荡如砥平 雄壮伟大 单调 正衬 反衬 对比 不平凡 第七页，编辑于星期六：七点 八分。 理清层次 围绕着对白杨树的“不平凡”的赞美，作者展示了几幅优美的图画？这些图画分别从什么方面来表现白杨树的“不平凡”的？ 第八页，编辑于星期六：七点 八分。 高原风景图 白杨特写图 物人联想图 第九页，编辑于星期六：七点 八分。 高原风景图 白杨特写图 物人联想图 生长 环境 内在 气质 外部 形象 白杨树 不平凡 第十页，编辑于星期六：七点 八分。 作者是从哪些方面进行具体描写来突出白杨树的？白杨树外形的总特征是什么？ 感悟形象美 第十一页，编辑于星期六：七点 八分。 白杨树 皮——光滑 叶——向上 枝——靠拢 干——笔直 力争上游 倔强挺立 外在形象美 第十二页，编辑于星期六：七点 八分。 诵读：“难道你就觉得他只是树？……用血写出新中国历史的那种精神和意志？” 这里连用了四个反问句组成了一组排比句，写出了白杨树的象征意义。意思一句比一句扩展而深化，含意隽永，发人深思。 第一个“难道”是总提，启发人们深思：不应该只觉得它是树；后面三个“难道”，就由浅入深地写出了它的象征意义;第二个“难道”，由白杨树的“朴质，严肃，坚强不屈”的性格出发，把它象征为北方农民。第三个“难道”，进一层由白杨树的“傲然挺立”的形象出发，把它象征为在敌后坚强不屈地守卫自己家乡的哨兵。第四个“难道”，由白杨树的“靠紧团结，力求上进”的品质出发，把它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志 * * 第十三页，编辑于星期六：七点 八分。 文章还有哪些地方运用了 欲扬先抑的写作手法？ 第十四页，编辑于星期六：七点 八分。 伟丈夫！ 伟岸 正直 朴质 严肃 坚强不屈 温和 靠紧团结 挺拔 力求上进 好女子 农民 哨兵 精神 意志 拟人 对比 衬托 欲扬先抑 排比 反问 层层递进 气势充沛 酣畅淋漓 婆娑 屈曲盘旋 第十五页，编辑于星期六：七点 八分。 对比现中心 写楠木一是以其“贵族化”与白杨“极普通”形成鲜明对比，反衬白杨树的“不平凡”；二是引出赞美楠木的国民党蒋介石们，划清自己与顽