新人教版一年级数学下册第二单元教案.pdfVIP

第二单元 20 以内的退位减法 单元教学内容： 教科书第 8--26 页的内容。 单元教材分析： 单元学习的主要内容有两个： 1、十几减几需要退位的减法。 2、用“20 以内退位减法” 和以前学过的进位加法解决简单的问题，即“用数学” 。本单元的计算安排了两个例题， 但实际分三个层次展开的。第一曾用游园会的情境让学生经历发现问题、提出问题理解问 题和初步解决问题过程，感受数学的作用与乐趣。第二层通过学习“十几减 9”的计算方 法为“十几减几”的学习构建基本的学习思路。第三层借助“十几减 9”的思维方法，运 用知识的迁移的办法，引导学生学习“十几减几”其他多道题目的口算方法。 学情分析： 20 以内退位减法”是小学一年级这一学期的一个重要的学习内容， 这部分内容可以为 今后进一步学习多位数计算和其他数学知识打下良好的基础。但在以往教学实践中发现， 学生们在做计算的时候，这部分内容最容易出现错误，是一部分落后学生容易产生学习困 难的地方。学生在学习 20 以内退位减法前已掌握一定的计算技能，但差异较大学生的计 算方法多样，但以“拆分法”和“看减法想加法”为主。 单元教学目标： 1 、经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算 20 以内的退位减法。 2 、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 3 、在 20 以内不进位加法的基础之上，使学生更进一步学习数学知识。 单元教学重、难点： 理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算。 单元课时安排： 预计 16 课时 教学 年级 一年级 十几减 9 内容 时间 课时 1 课时 课型 新授课 1．通过学生活动发现、提出并解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减 9 的计算 方法。 教学 2．注重让学生通过与小组和全班同学的交流合作，体验十几减 9 的计算方法的多样 目标 性，培养学生交流能力与合作意识。 3．在解决问题的过程中，让学生感受数学来源于生活。 教学 1、初步掌握十几减 9 的计算方法，能够正确地计算十几减 9 。 重难 2、理解十几减 9 的算理，培养学生算法多样化和解决问题的能力。 点 教学 复习旧知，情境导入。 方法 教学 教学情境图，多媒体课件。 准备 个性教案 师生活动 一、复习 在括号里填上适当的数。 9 十 ( ) ＝12 9 十( ) ＝13 9 十 ( ) ＝14 9 十( ) ＝15 9 十 ( ) ＝16 9 十( ) ＝17 二、新授 1．出示教科书 P10 的图。 教 （1）引导学生看图，提问：谁能说一说这幅图的意思 ?( 有 15 学 个气球，买了 9 个，还有几个 ?) 过 （2 ）想一想，用什么方法计算 ?该怎样列式 ? 学生思考回答后。（教师板书： 15—9 ＝ ） 程 （