2015设计属性进修设计师.pptxVIP

1;设计属性进修背景：;;游学人员概况：;行程安排;21日;21日;2223日;沙仕?卡安 Shashi Caan 全球四大设计学院之一的纽约帕森设计学院-Interior Design Program主席（2002-2006）； Shashi Caan Collective 的创始人； SC集合设计学院The SC Collective Design Academy的创始人和校长； 历任两届国际室内建筑师与设计师团体联盟（IFI）的全球主席（2009-2014）及现任常务委员； 她拥有超过25年领导经验，为设计界发展了三个互有关联的方向：实践、教育、以及凝聚全球的设计群体。她是著名的公众发言人，其著作《探究室内与设计的真谛——人类与建成环境的相互关系》广受好评，已被译成多种语言在全球广泛发行。 IAN PIRIE 教授、前院长，设计师 Ian Pirie 教授于 2011 年被任命为爱丁堡大学的副校长和设计专业的教授，目前他在领导一个新的“个人导师系统”的开发和实施工作，该系统还有配套的在线工具和资源，旨在提升学生的学习体验。 其他工作人员配置：两位助教，一名翻译，两名服务人员（旅行社及茶歇安排）;欢迎仪式 8:45-9:00 欢迎仪式与课前准备 Shashi Caan 于Duddingston House大门亲自迎接每位学员 ;欢迎仪式 8:45-9:00 欢迎仪式与课前准备 Shashi Caan 于Duddingston House大门亲自迎接每位学员 ;第一阶段课程 9:00-10:45 “设计属性”的认知;第一阶段课程 9:00-10:45 “设计属性”的认知 PartA 主讲人 Ian Pirie 设计属性的认知与介绍 1-我们的教室-历史、功能性（会议与办公）、装饰的局限（文物的保护性） 2-对于属性的理解（提问互动），同时引出对于“设计思考” 3-从“体验式设计”引出品牌与属性的区分 4-通过案例引出“属性”应具有本土特色、历史感、位置性、特质感、未来感;第一阶段课程 9:00-10:45 “设计属性”的认知 PartB 主讲人 Shashi Caan 在Shashi的阐述基础上，阐述设计属性在项目中的表达，引申到国家-社会-文化-传统-视觉等对设计属性的关系和影响。 引用例子：苏格兰Style-伦敦绅士风-朋克Style-设计师职业着装、 CitizenM Hotel;第一阶段课程 9:00-10:45 “设计属性”的认知 QA 针对两位教授所讲内容进行提问 TeamB学员提问：教授对于案例中品牌店???单一化的体验看法;茶歇 10:45-11:15 利用茶歇时间，将组员分为两个讨论小组，收集大家对第一阶段课程的观点理解和疑问，提高大家互动性。 ;工作坊-创作练习 11:15-13:00 分派Comfortable舒适、Peaceful平静、 Energetic充满力量的三个形容词给设计师学员，从153色卡选择他们认为适合表达这个形容词的颜色在含有144方格的画板里面拼出一个作品； 这个作品既要表达出自己对这个词的理解设计理念、又能可获得别人（业主或客户）的认同。 （无需文字、无须线条形状、正方形摆放） 此部分与第一组不同，第一组针对个人属性的两个词，选择颜色拼出图案，大家仅是偏向自己的喜好创造出作品而没有考虑别人认可，同时在讨论过程中混乱而倒置翻译与讲解点评混乱。;午餐 13:00-14:00 学员利用午餐时间上午课题内容和工作坊创作的讨论交流； 两位教授进行作品浏览和初步评估；确定下午关于作品点评环节方向。 ;第二阶段课程（下午） 14:00-14:15 答疑与探讨 针对上午茶歇分小组归纳问题和话题进行学员答疑； 以互动提问形式，引出学员对“中国属性”的探讨； 助教人员收取学员创作作品，进行点评整理。;第二阶段课程（下午） 14:15-15:00 “设计属性”的探讨 Shashi通过扎哈、Philippe Starck等知名设计师的案例对于属性的深入剖析，并不是抽象而是来自各种体验的表达 设计是一种体验，阅历和体验令设计不同；设计属性影响设计。 ;第二阶段课程（下午） 15:00-15:45 Charles Rennie Mackintosh项目介绍—— Ian Pirie 通过Mac案例进一步体现历史环境、国家、社会对于设计属性的探讨； 同时Mac的项目中无论是茶室、学院、家庭都可凸显其个人的属性与风格，都融合到其空间之中;茶歇 15:45-16:00 工作人员布置点评会场 将课室三个墙面，分别按三个形容词归类摆放作品;工作坊创作点评 16:00-17:00 针对中午工作室的创作作品，分组讨论（5-10分钟） 1-以Ian教授为业主，向其讲解大家的创作项目，为什么你觉