心理主题班会课题研究阶段性总结长春市教育科学研究所.pdfVIP

稳中求进 新中寻径 汽车区实验学校 周国兵 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！ 首先，我代表实验学校 3500 多名师生对各位的光临表示热 烈的欢迎和衷心的感谢。 今天我汇报的题目是《稳中求进、新中寻径》 “十二五”期间，我校坚持科研引领的策略，在汽车区《区域中小学 校积极心理健康教育的实践研究》的引领下，确立了我校的子课题《积 极心理学在校园活动中的应用》 ，从 20XX年 3 月批准立项至今，课题研 究已经进行了两年时间 , 为了使课题研究科学、 深入，现将我们做过的工 作总结、沉淀，今天我将从四个方面进行陈述： 一、课题设立的依据 在接到市级文件时， 课题组主要成员做了两件事： 一是认真学习课题 组课题实施建议等相关文件﹔二是在区进修学校带领下查阅国内、外关 于积极心理学的资料，深入研究。我们了解到“积极心理学是致力于研 究普通人的活力与美德的科学。”如智慧、勇气、仁爱、正义、节制和 卓越等。因此积极心理学应该溶于人们生活的点点滴滴中，基于上述分 析，我们认为应该将积极心理学视为一颗“优良的种子”，在校园的各 个角落，在学生的一举一动中生根发芽，因此我校的子课题确定为《积 极心理学在校园活动中的应用》 , 目的是在校园中的各项活动中推广积极 心理学，依据心理活动的规律，采取各种方法和措施，提升每一位学生、 教师、家长的心理健康教育的水平。 二、我们的尝试和探索 为了确保课题研究有序、顺利展开，并有成效，我们制定了实施计 划： （一）研究目标 1、以预防和发展为主，面向全体学生，注重潜能开发和优良品质的 培养； 2、在开展的各种校园活动中（课堂、班会、广播站、运动会、春游 的各种活动）联系积极心理学理论，增强学生的积极情感体验，培养乐 观、向上的心理品质，促进人格的健全发展，全面提高学生的综合素质； 3、为学生的生存与发展提供积极的心理保障，引导学生学会对人、 对事、对己、对自然的积极应对态度、技巧和能力； 4、探索以学生为主体，教师、学生、家长多元参与，促进师生共同 发展，构建幸福校园。 （二）研究内容： 1、积极情绪体验，强调人要满意地对待过去、幸福地感受现在 和乐观地面对将来。 2、积极人格塑造。（包括积极行为的能力和潜力等） 3、班级、学校和家庭等积极的社会支持系统构建和运用的研究。 （三）研究方式： 行动研究法：在日常的学校生活和真实的教学环境中，综合运用调 查研究法、实验研究法、经验总结法等研究方法，边行动边研究。 （四）具体做法： 举行了课题开题仪式，正式拉开课题研究的序幕。在过去的两年当 中，全体实验教师面对新的挑战，深入学习，不断实践，多次召开课题 组成员会议，确定研究计划，安排研究事宜。 我校心理健康教育中心联合德育处、团委、教科研处，将积极心理 学落实在学校常规工作中。 1、稳中求进 积极心理健康教育渗透到常规工作： 途径 负责人 内容 1、心理课 胡春慧 双周一节心理课，有教材 其他学科教师教学中要有心理健康教育渗 2、学科渗透 郑博文 透，并体现在教案中 中学：胡春慧 每班每学期召开两节以校园心理剧活动形 小学：杜天娇 式为主的心理主题班会，并上交班会设计 中学：刘宏伟 3、班团队 每学期三期心理专题板报 小学：李瑞群 活动 中学：胡春慧