人教版新课标四年级数学下册导学案.pdfVIP

四 年 级 下 册 导 学 案 学习内容 P/2-5(提出问题 ) 本节目标 1、在观察、整理信息中发现、提出问题 2、知道含有同一级运算的运算顺序。 3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 重难点 掌握含有同一级运算的运算顺序 . 教学过程 谈话引入 同学们，愉快、 短暂的寒假生活结束了，有给你留下深刻印象的事情 吗？ 一、自学提纲 出示书本情境图 1、这副图中蕴藏着很多的数学知识？ 1）冰天雪地里的数学知识。 2）将信息呈现：滑冰区有 72 人，滑雪区有 36 人，冰雕区有 180 人。 3）根据信息，提出数学问题。 2、小组合作 :你还能挖掘出哪些数学知识呢？ 3、出示例 1，怎样列式。 4、讨论：在一个算式里含有加减法，怎样进行计算。 小组内互相说说你是怎样解答的？ 、987÷3 ×6 6 ÷3 ×987 在这样的式子里，只有乘除法，又怎样 1 进行计算？ 二、交流互动 1、小组内提问，组内解决，也可以给其他组提问。 2、讨论含有同一级运算的运算顺序。 3、为什么含有同一级运算的运算顺序是从左往右计算。在没有括号 的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺 序计算。 三、巩固应用 根据提供的情景编题。 A 加减混合。乘车时的上下车问题，图书 馆的借书还书问题， B 速度、单价、工作效率 ( 先个人编题，再两 人交换。小组合作，减少重复练习。 ) 四、达标测评 先说出运算顺序再计算 27 ÷3 ×7 3 ×6÷9 45+8-23 24-8+10 图书室有故事书 98 本，今天借出 46 本，还回 25 本，现在图书室有 故事书多少本？ 2 学习内容 P6/例 3 （含有两级运算或有括号的混合运算） 本节目标 1、能记住含有两级运算的运算顺序。 2、经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略 和方法，会用两步计算的方法解决一些实际问题。 3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 重难点 掌握含有两级运算的运算顺序 . 感受解决问题的策略和方 法。 教学过程 设疑导入 主题图引入 ,观察主题图，找出条件，提出问题。从图中你们都看到 了什么？能提出什么数学问题？ 一、自学提纲 1、半价是多少钱。怎样来求半价。 2、为什么把 24+24 写成 24×2 的形式。 3、24×2 表示什么意思。 24÷2 表示什么意思。 4 、24+24+24÷2 24 ×2+24 ÷2 这两个综合算式有什么共同特 点？ 5、观察这两个算式有什么特点，及不同之处。 6、以上两题它们和我们前面学习的有什么不同。 7、讨论：含有两级运算的运算顺序。 二、交流互动 3 1、讨论单式的意义，讨论每题两个式子的不同。 2、小组内讨论这样的综合算式的运算顺序是什么？ 3、为什么在含有两级运算的题目里要先算乘除法，后算加减法。在 没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，再算 加减法。 三、巩固应用 星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，门票成人 24 元， 儿童半价。三张成人票付 100 元，找回多少钱。 四、达标测评 P7 做一做 计算 230--135 9÷ 26 ×4-1