教师如何提高教学质量.pptxVIP

教师如何提高教学质量;教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题。关系着学校的生存和教育的发展。因此，努力提高教学质量。对我们教师来说，是义不容辞的职责。;教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。要根据学生的基础和不同特点。制定教学目标。充分发挥课堂的主渠道作用，课堂教学是提高教学质量的中心环节。是实施素质教育的主阵地。我们要牢固树立以学生发展为本的思想。优化教学方法和教学手段。努力提高课堂教学效率。面向全体,因材施教，具体措施如下：;第一、把功??下在课前 上一堂课并不难。上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易。其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细研究备课，写好批注与反思，力求在课堂上讲出适合于本班学生口味的课，具有时效性。;第二、把力量放在课内 每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标。（2）必须让学生积极参与教学活动，运用多种教学形式，激发学生的学习兴趣，人们常说兴趣是最好的老师，因为兴趣是一种心理倾向，是学习动机中最现实和最活跃的因素，根据学生的心理发展特点，他们对一些游戏故事活动特别感兴趣，所以教师在设计教学时就必须采用多种形式激发学生的兴趣，让他们玩在玩中学，在活动中学，（3）必须当堂检查、反馈和巩固。;第三、把补差加在课后 在教学过程中要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有几个学生在学习上有困难，跟不上其他同学，教师绝不能放弃每位差生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，并且要帮助学生解决思想问题，加大对后进生转化的力度，提高整体成绩。采取如下措施：;采取如下措施： 1、任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学。 2、教师必须利用课余时间对后进生进行个别辅导。 3、经常与后进生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步就给予肯定和鼓励。;第四、精选课堂教学习题，作业题 1、作业的形式要多样，可分为口头书面思考，布置课外阅读作业，力求能开拓学生知识面，启发学生思维，培养学生能力。 2、作业的内容要精选,份量适当，难易适度，并具有层次性，思考性，应用性，开放性。 3、作业的规格要统一，严格要求学生认真按时独立完成作业，做到书写工整，格式规范，步骤清楚，书面整洁。;4、批改作业要及时认真细致，不漏批错批，当天的作业尽量当天批改。作文必须在下次习作前批改结束，作文批改要有总批和没批批语，要有针对性指导性，字迹要工整。 5、要重视作业的讲评，对学生作业中出现的主要问题要及时评讲和纠正，对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对没有能力订正的学生应进行面批。;第五、合理运用教学媒体 多媒体课件，优质教学资源光盘等电教媒体的恰当运用，是优化课堂教学，提高教学质量的有效举措，教学中教师要合理整合各种教学手段，“因材选媒”突出多媒体的辅助教学作用，淡化其装饰效应，让学生在形象生动的情境中经历超究过程，获得知识和情感体验。;第六、向教改要质量 教学过程不是固定不变的，它会随教育目标教学内容和教学对象以及教学评价的变化而变化。如过去人们很强调教，现在更强调学，过去强调学会，现在强调会学，过去强调终结式评价，现在强调发展性评价等，新课程改革的实施，有一个关键环节就是转变教学方式，如果不转变教学方式，那么所谓新课改无非也是“穿新鞋走老路”。因此，当一种教学方式，教学模式落后了，不适应新的教学质量的要求，这种方式或模式就必须变革，教师只有敢于改革，善于改革，教学质量才能得到提高。;第七、注重学生创造意识的培养 课堂教学中要培养学生的创新意识和创造力，首先需要教师发扬民主，创设一种宽松和谐，充满信任的氛围，让学生真正体会到学习过程中的心理自由和心理安全。;第八、培养良好的教风和学风 教风，教师教育教学的风气。是学校培养学生，提高教学质量的一个重要因素。所体现的是教师履行教师职业道德以及教学水平的高低和治学态度的严谨与否。学风，学校的学习风气。是学校的治学理念、治学态度、治学方法的综合体现。教风和学风是相互影响相互制约的关系，没有良好的教风就没有良好的学风，教学质量就得不到保证。 采取如下措施：;采取措施如下： 1、加强与学生的沟通交流，加强思想教育 2、加强学生纪律管理工作 3、引导学生掌握正确的学习方法 4、善于在课堂教学中优化师生情感关系 4、以身作则，树立榜样;谢谢大家！