第二单元-生物体的结构层次.docVIP

XXX中学双案教学设计 学科 生物 年级 七年级 时间  11.13 总序号 29  课题   第二单元 生物体的结构层次 复习 主备人 XXX 授课人 XXX 教学目标 和 学习目标 1、说明显微镜的基本结构和作用；使用显微镜，学会制作临时玻片的基本方法。 2、阐明植物细胞和动物细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的异同点。 3、描述细胞核在生物遗传中的重要功能；阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 4、描述细胞分裂的基本过程；注意细胞分裂过程中染色体变化的结果。 5、描述动物体和植物体的结构层次。 6、说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的，认同细胞构成生物体的观点。 教学重点 教学难点   1、说明显微镜的基本结构和作用，学会使用显微镜。 2、阐明植物细胞和动物细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的异同点。 3、描述细胞分裂的基本过程；描述动物体和植物体的结构层次。 4、说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的，认同细胞构成生物体的观点。 师 生 互 动 过 程 教学内容和学生活动 教师活动 一、复习导入 通过前面第一单元的学习，我们掌握了什么是生物和非生物，以及生物与环境之间的相互关系等等，这节课我们接着来复习生物体是如何组成的。 二、梳理知识 学习任务一：练习使用显微镜 1、显微镜的发展史 2、显微镜的类型 3、显微镜的使用 （1）、取镜安放。 （2）、对光 （3）、观察 （4）、清洁收镜 学习任务二：植物细胞和动物细胞 1、常用的三种玻片标本 2、植物细胞和动物细胞的结构及功能 3、制作植物（洋葱）细胞临时装片 4、动植物细胞的异同点 比较动植物细胞的异同点  教师引导学生导入新课 指导学生梳理知识点 师 生 互 动 过 程 教学内容和学生活动 教师活动 细胞 类 型 异 同点 不同点 相同点 动物细胞 植物细胞 学习任务三：细胞的生活 1、细胞中的物质和能量 2、细胞膜的控制作用 3、细胞核的遗传作用 4、细胞中的能量转换器 学习任务四：细胞通过分裂产生新细胞 1、细胞分裂 2、细胞生长 学习任务五：动物体和植物体的结构层次 1、动物体的结构层次 组织 名称 上皮 组织 肌肉 组织 神经 组织 结缔 组织 特点 功能 位置 举例 2、植物体的结构层次 组织名称 分布位置 结构特点 功能 保护组织 营养组织 输导组织 分生组织 机械组织 3、动植物体结构层次的异同点 动物体 植物体 结构层次 不同点 相同点 学习任务六：单细胞生物 1、常见的单细胞生物 2、单细胞生物的生活 3、单细胞生物与人类的关系   指导学生利用图标比较来梳理知识点 师 生 互 动 过 程 教学内容和学生活动 教师活动 三、课堂总结 请大家一起来回顾一下，这节课我们主要复习了哪些知识点？你还有什么疑问吗？提出来大家共同解决。 四、达标检测 1、植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是 （ ） A．细胞膜 B．叶绿体 C．细胞核 D．线粒体 1、 在细胞中能控制细胞内外物质的进出，保持细胞内各种物质的稳定和细胞生命活动正常进行的有重要意义的结构是（ ） A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞核 2、 在植物细胞结构中维持植物正常形态并起保护作用的结构是 （ ） A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞核 3、 “种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质存在于（ ）中 A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞壁 5、炒苋菜时汤会变红，红色物质主要来自于细胞的（ ） A 细胞膜 B 细胞壁 C 液泡 D 细胞核 6、人的皮肤细胞分裂后，新生成的细胞中染色体数目为(　　) A．23条 B．46对C．46条 D．不一定 7、下列属于组织的一项是(　　) A．肌细胞B．消化道上皮C．唾液腺D．肱二头肌 五、布置作业 新课标互动同步双基在线  师生共同交流归纳总结知识点 指导学生独立完成达标检测相关题目，相互交流，讨论，点拨释疑 布置作业 板 书 设 计 第二单元 生物体的结构层次 一、练习使用显微镜 二、动植物细胞 三、细胞的生活 四、细胞分裂 五、动植物体的结构层次 六、单细胞生物