第5课 以工匠精神雕琢时代品质(教师版)-2021-2022学年高一语文同步精品讲义(统编版必修上册).docxVIP

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  • 2021-11-08 发布于云南
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第5课 以工匠精神雕琢时代品质(教师版)-2021-2022学年高一语文同步精品讲义(统编版必修上册).docx

第5课 以工匠精神雕琢时代品质 目标导航 目标导航 学习目标 重点难点 1.思维目标:把握文章的主要观点,掌握其论证方法、论证思路。 2.语言目标:品读文中的重要语句。 3.技能目标:结合考试考题模式,学习答题的方法技巧。 1.理清本课新闻评论中事实和观点的关系,学习文章联系社会现实提出观点并合理阐述的写法,体会其有的放矢、直面现实的新闻品格。 2.仔细品读这篇新闻评论中有关“工匠精神”的论述,学会拒绝浮躁风气和短视心态。 知识精讲 知识精讲 1.作家作品。 李斌:国家一级编剧,山西省艺术创作中心特约编剧,中国戏剧文学学会会员、中国群文学会会员。多次荣获全省“五个一工程奖”、杏花奖剧目“编剧奖”等。代表作品有《浴血平型关》《布衣知府》《常家戏楼》等。李斌认为要想做一个优秀的剧作家,首先必须是一个好的政治家,必须有敏锐的政治头脑和正确的人生观、价值观,必须紧紧把握时代的脉搏,讴歌或呼唤社会的核心价值观与正能量。 2.文学常识。 (1)中国最早的文字学著作是《说文解字》,作者是东汉时期的许慎。该书每字均按“六书”分析字形,诠解字义,辨识音调。“六书”是指指事、象形、形声、会意、转注、假借。 (2)新闻评论是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题,运用分析和综合的方法,就事论理,就实论虚,有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体。我们常见的社论、评论、评论员文章、短评、编者按等都属于新闻评论。 3.生字注音。 雕琢(zhuó) 造诣(yì) 挑剔(tī)   雍容(yōng)一把锉(cuò)臻于至善(zhēn) 4.解释词语。 (1)厚植:深厚地培育,多用于比喻加强、加深积累,出自王夫之的《读通鉴论》:仁动于天,厚植于心。 (2)雍容:形容文雅大方,从容不迫。 (3)雕虫小技:古代“雕龙”指写文章,“雕虫”指写书法。雕虫小技,比喻微不足道的技能。 (4)离群索居:离开集体或群众,过孤独的生活。 (5)出类拔萃:拔:超出;类:同类;萃:原为草丛生的样子,引伸为聚集。超出同类之上,多指人的品德才能。 (6)格物致知:格:推究;致:求得。探究事物原理,而从中获得智慧(或从中感悟到某种心得)。 (7)技进乎道:当某项技艺达到巅峰后,再进一步前进便接触到了“道”,即天地规律。 5.易混辨析。 雕琢:雕刻玉石使成器物;过分地修饰文辞。多用于书面语。 雕刻:在金属、木材、石头等上面刻出图形、纹饰等。可用于口语或书面语。 炉火纯青:“炉火纯青”也可以用于学术修养方面。 出神入化:“出神入化”只能形容技艺高超、神妙。 巧夺天工:指人工的精巧胜过天然制成,形容技艺十分高超。只能用于形容人工事物,不能用于天然景观。 鬼斧神工:一般用于建筑、雕塑等方面,用来形容技艺的高超奇妙,夸赞其成果或作品似乎非人力所为,好像鬼神所造,也形容自然景物。 重点研讨 重点研讨 1.什么是工匠精神?在自动化程度越来越高的现代社会,传统社会所孕育的工匠精神是否还有坚守的必要? 工匠精神,是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精、追求更加完美的精神理念。工匠们不断雕琢自己的产品,不断改善自己的工艺,享受着产品在双手中升华的过程。工匠精神的目标是打造本行业最优质的产品,其他同行无法匹敌的卓越产品。概括起来,工匠精神就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。 在自动化程度越来越高的现代社会,传统社会所孕育的工匠精神也必须坚守。当今社会心浮气躁,追求“短、平、快”(投资少、周期短、见效快)带来的即时利益,从而忽略了产品的品质灵魂。企业更需要工匠精神,才能在长期的竞争中获得成功。当其他企业热衷于“圈钱、做死某款产品、再出新品、再圈钱”的循环时,坚持“工匠精神”的企业,依靠信念、信仰,看着产品不断改进、不断完善,最终,通过高标准要求历练之后,成为众多用户的骄傲,在竞争中立于不败之地。 2.结合课文内容,谈谈我们应该如何践行工匠精神。 践行工匠精神,要深刻理解工匠精神的内涵。要有发自肺腑、专心如一的热爱,有废寝忘食、尽心竭力的付出,有臻于至善、超今冠古的追求,有冰心一片、物我两忘的境界,有雷打不动、脚踏实地的淡定。践行工匠精神,就是把自己的本职工作做好、做细、做精,不断学习岗位技能的知识,精益求精,一丝不苟,探索新的渠道,积极开拓创新,在实践中学习,在学习中进步,把每一项日常工作都打造成精品,用最朴实的行动诠释爱岗敬业的精髓。 3.普通劳动者的辛勤汗水,手工匠人的高超技艺,体现出劳动的价值和意义。请结合课文具体内容,谈谈你的认识。 (1)劳动对物质文明的影响:劳动是人类社会生存与发展的基本前提,劳动创造了人,劳动创造了社会,劳动创造了文明;透过纷繁复杂的商品现象,只有人类劳动才是价值的唯一源泉。任何人对社会的真正贡献是劳动,我们在经济发展过程中

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