小班美术美丽的花布教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 小班美术美丽的花布教案反思 小班美术美丽的花布教案反思主要包含了教学经验，活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣，引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看美丽的花布教案吧。 　　教学经验 　　本次活动我分三部分进行： 　　第一，采用情境激励法，即教师努力为幼儿创设一个花布展览会的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。 　　第二，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学习使用印章印画的方法，感受到色彩的美，激发他们对美术活动的兴趣。小班幼儿对色彩的感受力较强，他们能够正确地辨别几种颜色，但还不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色或材料，不加选择地进行作画，也不知道换颜色或材料，有的一种材料或颜色一直用到结束。所以，老师在示范时还要注意提醒幼儿使用多种材料和颜色进行印画，使画面色彩丰富。 　　第三，采用交流讨论法、赏识激励法，以花布展的形式进行作品讲评。这是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价，使每个幼儿体验到成功的喜悦，从而激发他们对手工活动的兴趣。 　　活动目标 　　1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。 　　2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。 　　3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。 　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　活动准备 　　1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。 　　2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。 　　3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。. 　　4、花布一块贴在墙上。 　　活动过程 　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。 　　今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。 　　2、巩固认识红、黄、蓝三色。 　　3、引导幼儿学习使用印章印画。 　　(1)介绍各种拓印材料。 　　(2)示范讲解印章的使用方法。 　　(3)请个别幼儿用印章进行操作。 　　(4)交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。 　　1老师准备了许多印章和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和印章来印出美丽的花。 　　2每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。 　　3注意卫生，强调一个印章只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。 　　4尽量多印，使画面色彩丰富。 　　3、总结评价，结束活动 　　将幼儿印制的花布展示出来，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，体验成功的喜悦。 　　课后反思 　　在开展这次活动前我真的很担心，恐怕孩子们不感兴趣，结果真的超乎我的想象，孩子们玩得热火朝天，印出的作品真是千姿百态、色彩丰富。孩子们的想象力和创造力真是让我惊叹。 　　老师，你看小月印的这是什么呀?正在我为孩子们高兴的时候，萌萌大声地喊了起来。我过去一看，哇，真的是一塌糊涂，纸上黑黑的一片有几个黄色的星星也与黑色的颜料掺在了一起，确实不好看。我再瞧小月，皱着眉头好像就要哭了。嘴边想要否定的话又收了回去，于是我说：小朋友们，我们问问小月的想法好不好，看看他是怎么想的。小月给大家说说你印的是什么好吗? 　　他说：老师，我印的是晚上的天空，我把纸先涂黑了，然后再用小星星印章印出黄色的小星星。可是我印小星星的时候黄色的颜料和黑色的颜料老掺在一起。我一听，明白了，原来他没等黑颜料干了就印上了小星星。我没有说出来，对大家说： 小朋友们，小月的想法好不好啊?好!我们一起来帮他找找原因吧。还没等我说完，最机灵的小丁丁就喊了起来老师，我知道，等黑颜料干了再印就不会这样了。好，我们试试。我拿来一张纸，老师给你黑颜料。最热心的佳佳拿来了黑颜料。我只涂了小小的一块，我们把他拿到太阳下晾干好不好? 过了一会，黑颜料干了，我让小月自己印上了小星星。老师真的不那样了呀，真好看，原来等颜料干了还可以在上面印别的东西。老师下次活动我们还印好不好，我也想印一个这样的花布。 　　活动对于幼儿的学习是非常重要的。让幼儿主动参与，充分活动。此活动符合小班幼儿的年龄特点，通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。设计上具有一定的开放性。主要体现让幼儿运用自己的经验尝试解决问题等，使幼儿在充分的自主活动中获得经验，使每个幼儿都能感兴趣的参与到活动中。 　　在本次活动中体现了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的花布;其次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正