江西省社区卫生人员岗位培训计划、要求说明.docVIP

谢谢观赏 江西省社区卫生人员岗位培训计划、 要求的说明 一、 2008 年培训工作流程 错误！未指定书签。 下达省厅的培训计划数 各班开班通知 学员名单登记表 审核学员资格 2008 年 1 月底 上报全年学员分类汇总表 设区市卫生局 开班前 2周 开班前 1周 通知学员 学员到设区市卫生局报到 领开班通知、单位介绍信 填学员申请表、身份证、彩照 进入理论教学基地报到、培训 江西省全科医学教育管理办公室 设区市卫生局介绍到临床社区基地 进入临床教学基地报到、培训  设区市卫生局领证、发证 全科医生 卫生厅科教处审证、审批 骨干医生 社区护士 理论教学基地报到、结业考核 进入社区教学基地报到、培训 全科医生 骨干医生 二、培训工作的教学组织机构 谢谢观赏 谢谢观赏 江西省卫生厅医教科技处 江西省全科医学教育管理办公室 设区市卫生局 理论教学基地 临床教学基地 社区教学基地 理论教学 理论教学 理论教学 实践教学 实践教学 三、承担教学任务的基地要求 1、组织领导：分管领导、分管部门、分管工作人员； 2、专人负责――能够统管此项工作的人； 3、硬件条件：教学条件（必要的教学设备） ；吃、住条件； 4、师资队伍：理论教学师资、技能教学师资； 师资培训（分别送卫生部全科医学培训中心，江西省全科医学教育管理办 公室培训以及本单位开课前对任教师资进行培训） ，可以采取一级带一级的师资 培训方式。 5、学员管理：建立管理制度（应包括考勤制度） 、学员档案（三个基地应衔 接）、年度学员结构调查情况汇总、年度学员培训完成情况汇总。 6、其他：病种丰富等； 四、承担教学任务的师资要求 （一）明确培训目标：岗位培训； （二）明确培训对象：年龄差距、学历差距、工作经历差距、学习目的各异 等等； （三）明确教学内容：执行卫生部的培训大纲、省卫生厅的教学计划、技能 操作项目、要求（在江西省卫生厅网站“科技教育”栏目中查找） ；三个基地分 别承担六大课程板块（见附表）的教学，教学内容各异，带教也应各异； 谢谢观赏 谢谢观赏 附表 2007 年全科医生岗位培训教学安排表 序号 课程名称 理论学时数 实践学时数 总学时数 1 全科医学概论 40 10 50 2 全科服务基本技能 70 50 120 3 全科医疗 120 80 200 4 社区预防 30 20 50 5 社区保健 20 20 40 6 社区康复 20 20 40 合计 300 200 500 1、理论教学基地 （1）理论大课，理论教学为主，紧密联系临床、社区实践，重点是转变学员的观念、社区卫生服务理念以及六大课程板块的概述。 （2）培训过程中要求学员完成卫生部题库中的相关教学内容的习题。2、临床教学基地 （1）理论教学――理论课：上大课； 实践课：床边教学，案例教学，教学查房，角色表演。 （2）临床技能操作 理论课：项目教学，示范教学，操作表演。 实践课：学生实践，项项操作，人人过关。 （3）培训过程中要求学员完成卫生部题库中的相关教学内容的习题。3、社区教学基地 （1）理论教学――理论课：上大课，小讲课。 （2）社区实践――社区诊断，社区治疗，慢病管理，社区健康档案的建立管理，健康宣教。 （3）培训过程中要求学员完成卫生部题库中的相关教学内容的习题。 （四）明确考核要求：任课教师必须熟悉卫生部的题库，在各基地培训的过程 谢谢观赏 谢谢观赏 中，结合教学内容，布置作业；各教学基地只负责阶段考核；理论基地负责结 业考核；要求做到教、考分离。 （五）对任课教师进行课堂教学效果评估，以评促改。 五、考核 （一）阶段考核 1、理论考核：各教学基地结合各自的教学目标、教学大纲、教学计划， 结合国家医考中心的题库，自行组织理论考试，统一命题，统一考试、统一阅 卷、统一登分，统一进行试卷分析评估； 2、技能操作考核：各教学基地结合各自的教学目标、教学大纲、教学计 划、技能操作项目的要求，统一考试； 3、考核的组织要求做到教、 考分离；考核标准模拟国家医学中心的考核方 式。 （二）结业考核 1、全科医生： （1）理论考核 由国家医考中心统一题库、统一命题，统一考试、统一阅卷、统一登分，统一进行试卷分析评估； 2）技能实践操作考核 心肺复苏基本技术操作流程（含徒手心肺复苏技术） 无菌技术操作流程：无菌包、隔离衣 体格检查：四部分 健康档案的建立与管理 社区慢病管理 2、社区护士 （1）理论考核 谢谢观赏 谢谢观赏 由国家医考中心统一题库，统一命题，统一考试、统一阅卷、统一登 分，统一进行试卷分析评估； 2）技能实践操作考核 心肺复苏基本技术操作流程（含徒手心肺复苏技术） 无菌技术操作流程：无菌包、隔离衣 静脉注射 男女导尿 健康档案的建立与管理 社区慢病管理 3、骨干医师 （1）理论考核 由国家医考中心统一题