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《小柳树和小枣树》教课方案 《小柳树和小枣树》教课方案 PAGE / NUMPAGES 《小柳树和小枣树》教课方案 《小柳树和小枣树》教课方案 《小柳树和小枣树》教课方案 教课目的 1、认识 8 个生字，会写 10 个字。 2、能正确、流畅、有感情地朗诵课文，能用不一样的语气表现角色的 不一样性格。 3、读懂课文内容，懂得尺有所短，寸有所长的道理，知道要多看别 人的优点。 教课要点用不一样语气表现人物的不一样性格。 教课难点懂得尺有所短，寸有所长的道理，学会赏识他人。 教课过程 一、复习导入 1、同学们，这节课我们持续学习第十五课《小枣树和小柳树》，通 过上节课的学习我们知道了小枣树和小柳树之间发生了一件什么事情？ 生回答 上节课我们还认识了很多的生字朋友，我们一同来认认它们吧。 男生读，女生读，一条龙读。 同学们读得真好，还有一些生字朋友也急不可待的想要和大家会面呢， 我们来看看它们。 指名读，组词，造句。 看来我们和生字朋友已经结下了深沉的友情，除去了课文中的拦路虎， 相信在这节课中我们会学到更多的知识。 三、精读课文，感悟体验。 1、联合课文插图专心默读课文，找出描绘小柳树和小枣树外形特色 的词句，以及描绘他们的语言的语句。 碰上不理解的地方作上记号。 2、生自由报告，师相机指引。 你准备抓住哪些语句把小柳树和小枣树的外形特色表现出来呢？ 外形方面 ① 小柳树和小枣树长得同样吗？你能用哪些词谈谈它们的样子？相 机板书 学生讲话 生 1 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真漂亮。生 2 小枣树树枝弯曲折曲的，一点儿也不漂亮。 春季的小柳树长得真美，小柳树的腰好细啊，枝好绿啊。你必定喜爱小柳树，那你把喜爱它的感觉读出来。 指导读出小柳树的美。 ② 春季到了，小柳树和小枣树身上发生了什么变化吗？生 1 春季，小柳树抽芽了。 过了几日，小柳树的芽儿变为小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真 美！ 生 2 小枣树仍是光溜溜的。 指导读出春季里的小柳树的漂亮。 老师感觉他读得很美，假如能读得认真一点就能读得更好，小朋友 们用自己的感觉来试一试。 2 这个地方跟老师读一下小柳树的芽 谁能把小柳树的美经过你的朗诵表现出来，能够加上动作。学生评论后再读。 ③ 小柳树愈来愈漂亮，也愈来愈骄傲。 莫非小枣树向来就光溜溜的没有任何变化吗？ 从哪个词最能看出此时小柳树的心情？喜悦进行换词练习。 指导学生表演朗诵出小柳树在风中舞蹈的漂亮姿态和喜悦的心情。 语言方面 ① 小柳树的确长得太漂亮了， 那么看着旁边一点儿也不漂亮的小枣树， 它是怎么说的呢？ 生喂，小枣树，你的树枝多灾看哪！你看我，多漂亮！ 从小柳树的话里你听出了什么？瞧不起、神气、骄傲 读了小柳树的话，你以为它怎么样？读中感知小柳树的骄傲谁能比她读得更神气？范读。加上动作表情读。 ② 春季来了，小柳树抽芽了。 过了几日，小柳树的芽儿变为小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真 美！ 这一次小柳树又对小枣树说了些什么？你又听出了什么？ 小柳树更为喜悦骄傲了，表面比本来还漂亮的她，和光溜溜的小枣树形成了更为鲜亮的对照。 ③ 对照两次说的话， 小柳树第二次说话时要比第一次显得更为骄傲喜悦表情和语气。 喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！ 更为骄傲，瞧不起小枣树，语速放慢，语调上扬。 做出动作，范读，指导。 ④ 小枣树长得不漂亮， 是否是就没一点用途， 就什么也比不上小柳树呢？秋季不知不觉到临了，关注一下小枣树什么样了？读课文。 板书结果实指导读相关句子。 ⑤ 小柳树会结果实吗？这下小枣树该好好嘲讽一下它了吧？究竟有没有？在课文中找到它们的对话读了就理解了。 1、看到小枣树结了满树枣子， 又遇到人们的喜爱， 小柳树想些什么？ 说些什么？ 想象假如你是小柳树，你感觉此时小枣树会说她什么？， 小枣树没有这样说，看到小柳树能实时地认识到自己的弊端，小枣树说她什么了呢？ 生 1 春季小柳树抽芽长叶早；秋季落叶晚；固然不会结枣子，但长大了能够让人们在树阴下纳凉。 从小枣树的话中你看出了什么？ 师帮助总结出小枣树宽容大度，谦虚，发现小柳树的优点夸耀她。 指导频频朗诵小枣树的话，读出宽容、谦虚。 读了小枣树的话，你有什么想法吗？听了小枣树的话，小柳树会有什么想法呢 ? 师生疏角色读对话，感悟小柳树态度的转变。师读小柳树的话，生读小枣树的话。 领会低下头的心情和感觉。 生读小柳树的话，师读小枣树的话。频频教读，重申低着头。 让我们齐读小枣树的话，细细地领会枣树的为人。四、生怀疑还不理解的地方，师生共同释疑。 五、自由畅聊，升华主题 今日我们认识了两位伙伴，小柳树和小枣树，你更喜爱哪一位？为 什么？ 小结小枣树不因自己长得没有小柳树漂亮而灰心，也不由于自己能结又大又红的枣子而自傲，相反还夸耀小柳树。 可是，老师也喜爱小