苏教版二年级语文下册《谁的本领大》教案.docVIP

　　苏教版二年级语文下册《谁的本领大》教案 　　教学目标： 　　1、学会本课学剩下生字“碰、巧”，能在田字格中正确、规范的书写，能结合语境理解“正巧、强烈、得意、觉得、惊讶”等词语的意思。并会有“觉得”说一句话。 　　2、能分角色朗读课文，体会人物之间对话时的神态动作，加深对语言文字的理解。本课着重训练文中强烈语气的句子，让学生懂得这样用法的好处。 　　3、读懂寓言故事，懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确看待自己，看待别人。 　　教学重难点： 　　重点：1、认识本课学剩下生字“碰、巧”，，能在田字格中正确、规范的书写。能结合语境理解“碰到、正巧、强烈、得意、觉得、惊讶”等词语的意思。并会有“觉得”说一句话。 　　2、能分角色朗读课文，体会人物之间对话时的神态动作，加深对语言文字的理解。 　　难点：本课着重训练文中的强烈语气的句子（4处），让学生懂得这样用法的好处。 　　教学过程： 　　一、复习导入 　　1、这节课我们继续学习故事《谁的本领大》，通过上节课的学习，你知道课文讲了谁和谁比本领的事？ 　　简笔画：太阳风（师边画边说：瞧，他们来了） 　　2、风和太阳给我们带来一些字词朋友，想考考我们班的小朋友，谁会读？ 　　第一组：推挂脱催（你读了发现这些都是表示什么的词语呀？都是表示动作的词）你真会读词语。 　　第二组：得意高兴惊讶难受（读的真好，这些词又是表示什么呢？表示人心情的词