《补写句子》导学案.pdfVIP

《补写句子》导学案 教学设想： 补写题考查了语言表达的简明、连贯、得体，准确、鲜明、 生动的考点；考查了学生 概括语句、压缩语段以及句子运用等方面的综合能力，一题考多点，自 12 年出现延续至今， 这意味着补写句子则有可能成为高考必考题。 16 年语用主观题的备考要重点关注补写句子这 一考点，但学生在做补写句子时往往顾此失彼，答题规范性不强，失分严重，亟待有针对性 的系统训练。 整节课以考生、命题者、阅卷者三位一体为构想，让学生在整体上把握补写句子题的答 题步骤，答题技巧，又能在具体做题时关注细节，提升学生对补写句子的信心，在写练活动 中提高驾驭语言文字的能力。 学习目标 知识目标：了解补写句子题型的命题要求。 能力目标（ 1 ）探索补写句子题的解题技巧。（ 2 ）能够根据要求准确补写句子。 情感态度价值观 ：以高考真题为依托，切实提高语言表达能力和文学素养。 教学重难点（ 1）、掌握补写句子的解题技巧（ 2 ）、力求语言表达的准确性。